المصدر: | مجلة الرافد |
---|---|
الناشر: | حكومة الشارقة - دائرة الثقافة |
مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع273 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الإمارات |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 78 - 83 |
رقم MD: | 1055677 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02419nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1793199 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الإمارات | ||
110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف |g Editorial Board | ||
245 | |a المدرسة الدولية للحكاية وفنون الحكي الحكاية بوصفها أم لفنون الكلام | ||
260 | |b حكومة الشارقة - دائرة الثقافة |c 2020 |g مايو | ||
300 | |a 78 - 83 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e تناول المقال الحكاية بوصفها أم لفنون الكلام. أستهل المقال بالحديث عن المدرسة الدولية للحكاية وفنون الحكي. وعرض تركيز المدرسة على جزء مهم من أنشطتها وهو تلقي الأطفال للحكاية ومفهومها وأهميتها بالنسبة لهم. وبين أن المدرسة قامت بوضع خطة سنوية ذات شقين معرفي ومهاري، وأن البحث الذاتي واكتشاف ما يحب أن يتعلمه كل فرد في الحقل ذاته، عن طريق البحث الشخصي. وكشف عن الورش وكل ورشة تشكل جزءا من النشاطات المهارية المدرسية، ونشاطات مهارية مدرسية، وتشمل ستة محاور خمسة منها للتلاميذ وواحد للمعلمين. وأشتمل على وجود نشاطات معرفية، تتمثل بإنشاء مجلس نقاش إبداعي. وأبرز دور وجود نشاطات مبتكرة، ونشاطات الدعم النفسي، ونشاطات تقليدية. وأختتم المقال بالتأكيد على المشاركة في نشاطات معهد الشارقة للتراث، وتناول المقال احتفاليات مستحدثة، ومسابقات وإصدارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
653 | |a الفنون التشكيلية |a فنون الحكي |a السرد القصصي |a فنون الكلام |a المدرسة الدولية للحكاية |a معهد الشارقة للتراث | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 022 |l 273 |m ع273 |o 1561 |s مجلة الرافد |t Al - Rafid Magazine |v 000 | ||
856 | |u 1561-000-273-022.pdf | ||
930 | |d n |p n |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1055677 |d 1055677 |