ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أفعال الكلام في الخطاب النبوي...>الوصف

أفعال الكلام في الخطاب النبوي الشريف: الآثار التواصلية والأبعاد التربوية: مقاربة تداولية

العنوان بلغة أخرى: Acts of Speech in the Prophet's Speech: Communicative Effects and Educational Goals: Trading Approach
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: حميدة، يمينة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن عيسى، عبدالحليم (مشرف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 430 - 444
DOI: 10.35645/1711-006-001-025
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1055718
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الخطاب النبوي | التواصل اللغوي | المنظومة التربوية | القراءات التداولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التواصل | التواصل التربوي | الخطاب النبوي | التداولية | نظرية أفعال الكلام | Communication | Educational Communication | Prophetic Discourse | Pragmatic | Speech Acts Theory
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يدور فلك هذا المقال العلمي- حول الإطار العام للعملية التواصلية في ضوء تداوليات الخطاب وأفعال الكلام، وسنحاول استثمارها في الخطابات التربوية والتعليمية الضرورية لإنجاح عملية إبلاغ الرسالة المقصودة، وسنعتمد في قراءتنا هذه على الحديث النبّوي الشريف، كونه خطابا تربوياً متميزاً في أسلوبه ومضمونه لأنه يمتلك آليات التواصل والتبليغ والإقناع والحجاج ناهيك عن البعد التداولي وتجلياته المقصدية، قد يكشف لنا عن أهمية نظرية أفعال الكلام في تحقيق أهداف التواصل التربوي، وذلك من خلال تحديد القوة الإنجابية للأفعال الخطابية إلى جانب سياقها التواصلي والتلفظي، ثم إبراز مدى فاعليتها وتأثيرها على المتلقي وعلى بنية الخطاب الديداكتيكي الذي ينير عقل المتعلم ويسترعي اهتمامه ويوجهه نحو السبيل التربوي الأمثل.

Through this study, we try to present a new interpretation of communication according to oral discourse. We try to explore it within necessary pedagogical and educational discourse to informing the targeted message. In our interpretation we will use "the Prophet’s hadith", since it is a special pedagogical speech in its content and context, containing mechanisms of communication, information, argumentation and conviction, in addition to practiced dimension. It may lead us to discover the importance of speech theory in achieving the pedagogical communication objectives, by identifying the power of discourse acts, its communicative and oral context. Then, showing its effectiveness, influence of the receiver and the didactical discourse that enlightens the learner’s mind and his interest on the adequate pedagogical way.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.