العنوان بلغة أخرى: |
The Grammatical and Grammatical Interpretation of Texts in Light of the Contemporary Linguistic Lesson: Abi Tamam is a Model |
---|---|
المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
المؤلف الرئيسي: | تقابجي، صالح (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 97 - 115 |
DOI: |
10.35645/1711-006-001-046 |
ISSN: |
2437-086X |
رقم MD: | 1056098 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
صلة النظم بعلوم العربية | النظم والدراسات اللسانيات الحديثة | صلة النظم بالنقد | تحليل القصيدة وفق نظرية النظم | Link Systems in Arabic Sciences | Modern Systems and Linguistic Studies | Link Systems in Criticism | Analysis of the Poem According to Systems Theory
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
أهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى الإبانة عن البناء اللغوي والفني لقصيدة أبي تمام في فتح عمورية من خلال الكشف عن البنية العميقة للقصيدة، ودلالة التضاد فيها، وتنوع أساليبها اللغوية، وجماليات صورها الفنية، وزخرفها البديعي بالإضافة إلى تعدد الجمل فيها بين الفعلية والاسمية، مستعينا في ذلك بما توفره نظرية النظم من آليات إجرائية لبلوغ غايتي المتمثلة في قراءة نص إبداعي، والإفصاح عن مغزاه الكامن وراء بنائه اللغوي، وأعكف في دراستي هذه على البحث في اللسانيات العربية انطلاقا مما خلفه أسلافنا، والسعي لاستثماره في معالجة الظواهر اللغوية في ضوء ما يوفره الدرس اللساني المعاصر. The objective of this research paper is to reveal the linguistic and artistic construction of Abu Tammam's poem in Ammur's opening by revealing the deep structure of the poem, the contrast of it, the diversity of its linguistic styles, the aesthetics of its artistic images, its original decoration, Using the system theory provided by procedural mechanisms to achieve my goal of reading an innovative text, and to disclose the meaning behind the linguistic construction, and I work in this study to research the Arabic linguistics from the legacy of our predecessors, and seek to exclude Wara in the treatment of linguistic phenomena in the light provided by the contemporary lesson Lingual. |
---|---|
ISSN: |
2437-086X |