ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفهم الوجداني وعلاقته بالأمن...>الوصف

التفهم الوجداني وعلاقته بالأمن الفكري لدي طلبة جامعة مؤتة

العنوان بلغة أخرى: Emotional Understanding and its Relationship to Intellectual Security among Students of Mu'tah University
المؤلف الرئيسي: الطراونة، هويدا نايف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطلافحة، فؤاد طه طالب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 1056113
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التفهم الوجداني | الأمن الفكري | طلبة الجامعات | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

601

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة التفهم الوجداني بالأمن الفكري لدى طلبة جامعة مؤتة، ولتحقيق أهداف الدراسة طور مقياسان، الأول لقياس التفهم الوجداني ويتضمن (34) فقرة، والثاني لقياس الأمن الفكري ويتضمن (25) فقرة، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد تمتعا بخصائص سيكومترية مقبولة، وتكون مجتمع الدراسة من (23) ألف طالب وطالبة تقريبا مسجلين في جامعة مؤتة للعام الدراسي (2018-2019)، وتكونت عينة الدراسة من (377) طالبا وطالبة، اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفهم الوجداني لدى عينة الدراسة جاء بدرجة متوسطة، ومستوى الأمن الفكري بدرجة متوسطة، وهناك علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (ɑ<=0.05) بين التفهم الوجداني بكل أبعاده والأمن الفكري بكل أبعاده، وعدم وجود فروق في التفهم الوجداني تعزى لمتغير (الجنس)، ووجود فروق في التفهم الوجداني تعزى لمتغيرات (الكلية، والسنة الدراسية، والتقدير)، وعدم وجود فروق في الأمن الفكري تعزى لمتغيرات (الجنس، والسنة الدراسية)، ووجود فروق في الأمن الفكري تعزى لمتغيرات (الكلية، والتقدير)، كما أن التفهم الوجداني ككل يفسر ما مقداره (90.6%) من التباين في المتغير التابع الكلي (الأمن الفكري).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.