| LEADER |
04659nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1522741 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 571574
|a أبو نفاع، إبراهيم سمير مفضى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القيادة الخادمة وعلاقتها بالدعم التنظيمي المدرك في مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Servant Leadership and its Relationship with the Perceived Organizational Support in the Latin Patriarchate Schools in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 109
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0266
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر القيادة الخادمة لدى مديري المدارس البطريركية اللاتينية في الأردن، وعلاقتها بالدعم التنظيمي المدرك لدى المعلمين، وتحقيقا لهدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي من خلال تطوير استبانة تكونت من قسمين، الأول: لقياس درجة توافر القيادة الخادمة وتكونت من (30) فقرة توزعت إلى أربعة مجالات، والثانية: لقياس الدعم التنظيمي المدرك، قسمت إلى مجالين، جرى التحقق من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة تكونت من (399) من معلما ومعلمة في المدارس البطريركية اللاتينية في الأردن، وبعد تطبيق الاستبانة، توصلت الدراسة إلى أن درجة توافر القيادة الخادمة لدى مديري مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن ودرجة الدعم التنظيمي المدرك من وجهة نظر المعلمين جاءتا بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة توافر القيادة الخادمة لدى مديري المدارس ودرجة الدعم التنظيمي المدرك لدى المعلمين. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة القيادة الخادمة ودرجة الدعم التنظيمي المدرك تعزى لأثر الجنس ولصالح المعلمات الإناث، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة القيادة الخادمة وفي درجة الدعم التنظيمي المدرك تعزى لأثر المؤهل العلمي ولصالح فئة المؤهل العلمي (بكالوريوس فأقل)، وتبين أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة القيادة الخادمة ودرجة الدعم التنظيمي المدرك في مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن تعزى لمتغير سنوات الخبرة، وأظهرت النتائج أن هناك فروقا في درجة القيادة الخادمة وفي درجة الدعم التنظيمي المدرك بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة من إقليم (الوسط) وإقليم (الجنوب)، ولصالح إقليم (الجنوب)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات من أهمها: دعوة إدارة المدارس البطريركية اللاتينية في الأردن إلى زيادة الدعم التنظيمي المادي للمعلمين والمعلمات.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الخادمة
|a الدعم التنظيمي
|a المؤسسات التربوية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a حوامدة، باسم علي عبيد
|g Hawamdeh, Basem Ali
|e مشرف
|9 217410
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0266-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1056314
|d 1056314
|
