ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من الممارسة إلى التدريس:...>الوصف

من الممارسة إلى التدريس: معوقات وتحديات الإدارة العامة في الدول العربية

العنوان بلغة أخرى: From Practices to Teaching: Challenges and Opportunities of Public Administration in the Arab World
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العجلة، عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alajala, Abdulhadi
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 74 - 98
DOI: 10.36771/ijre.43.3.19-pp74-98
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1056337
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | الوطن العربي | الإدارة العامة | المهارات التدريسية | الإرث الكولونيالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة العامة | التعليم العالي في الدول العربية | السياسات العامة | الجامعات العربية | Public Administration | Higher Education in the Arab World | Public Policy | Arab Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: خلال العقد المنصرم، أولت شريحة واسعة من الأكاديميين العرب اهتمامًا كبيرًا لتعليم الإدارة العامة والسياسات العامة في جامعات الشرق الأوسط. ولم يقتصر الاهتمام على استحداث برامج وأقسام تعنى بتدريس الإدارة العامة (السياسات) فحسب، بل تركزت جهود الأكاديميين العرب وغير العرب على البحث في تلك السياسات المتعددة على الصعد كافة وفي جميع الدول العربية، معتمدين على المنهجيات التي درسوها، والأدوات التي استخدموها، والخبرات التي اكتسبوها من جامعات أوروبا وأميركا الشمالية. وفى خضم التحديات التنموية التي تواجه الدول النامية، ولا سيما الدول العربية، وفى ظل الأوضاع السياسية التي تنعكس سلبًا على السياسات العامة، ترتفع الأصوات الأكاديمية المنادية بتعليم السياسات ومبادئ الحوكمة الجيدة والتي تشمل: المحاسبة، والشفافية، والديمقراطية، والكثير من المفاهيم التي تتعلق بالأجهزة البيروقراطية في الدولة والتي هي في ازدياد مطرد نحاول في هذه الورقة البحثية أن نبحث التحديات التي تواجه تعليم السياسات في الجامعات العربية، آخذين بعين الاعتبار الإرث الكولونيالي واختلاف الأنظمة السياسية في المنطقة.

This paper examines the challenges facing PA education, considering the colonial heritage of the region. Over the past decade, researchers have paid attention to Public Administration (PA) and its education in the Middle East. Many explored the history of the PA in the region and the quality of PA programs within high education institutes. In the context of the developmental challenges that face the current generation in the region, and under the current political circumstances which have negative consequences on PA, many voices call for a reliable and high-quality PA education and good governance, which includes accountability, transparency, democracy, and other concepts related to bureaucratic machinery within the public institutions. There is therefore a need to examine what governmental institutions, together with academic institutions in the Arab States, are doing to make significant progress in this field. The paper examines the main challenges facing PA education in Arab countries.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.