ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف تقاسم المعرفة في عملية ت...>الوصف

توظيف تقاسم المعرفة في عملية تحسين الأداء: دراسة مسحية لآراء عينة من منتسبي بعض كليات جامعة الفلوجة

العنوان بلغة أخرى: Employing Knowledge Sharing in the Process of Improving Performance: A Survey of the Views of a Sample of Employees of some Faculties of the University of Fallujah
المصدر: تنمية الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: حمادي، أحمد عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammadi, Ahmed Abbas
المجلد/العدد: مج38, ع124
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 81 - 104
ISSN: 1609-591X
رقم MD: 1056338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
إدارة المعرفة | إدارة الجودة الشاملة | مؤسسات التعليم العالي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقاسم المعرفة | تحسين الأداء | جامعة الفلوجة | Knowledge Sharing | Performance Evaluation | Fallujah University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الحالي موضوع تقاسم المعرفة ومدى قدرته في تحسين أداء منتسبي بعض كليات جامعة الفلوجة (الإدارة والاقتصاد، القانون، الطب البيطري، العلوم التطبيقية) استهدف البحث تحديد مستوى تقاسم المعرفة في الميدان المبحوث، فضلا عن قياس مستوى الأداء للموظفين من أجل الوقوف على طبيعة العلاقة والأثر بين تقاسم المعرفة وتحسين أداء الموظفين في جامعة الفلوجة والتي مثلت الميدان المبحوث. وسعيا إلى تحقيق أهداف البحث تم تبني مجموعة من الفرضيات تمحورت حول عدم وجود علاقتي ارتباط وتأثير معنوية بين تقاسم المعرفة وتحسين الأداء بدلالة أبعاده (الثقة، تقنية الاتصالات والمعلومات، الثقافة المعرفية والتفاعلات الشخصية). وقد أعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في عرض البيانات ومناقشتها، إذ يعمل المنهج الوصفي التحليلي على اقتران وصف الحالة بتحليلها واستخلاص النتائج الخاصة بها، وباستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية تم تحليل بيانات الجانب العملي الذي تضمن تحليلا لإجابات وآراء الموظفين المبحوثين في جامعة الفلوجة والبالغ عددهم (40) موظفا، فضلا عن تحليل العلاقات الإحصائية بين متغيرات البحث، وقد تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات من أهمها تحقق وجود أثر معنوي للتقاسم المعرفي في تحسين أداء موظفي جامعة الفلوجة، بما معناه أن توظيف فلسفة تقاسم المعرفة تسهم في تحسين أداء الموظفين في الميدان المبحوث.

The present research treated the issue of knowledge sharing and its ability to improve the performance of staff in the faculties of the University of Fallujah (administration and economics, law, veterinary medicine, medicine, Islamic sciences, applied sciences),The current research dealt with the subject of knowledge sharing and its ability to improve and evaluate the performance of employees at Fallujah University and its colleges. In order to achieve the objectives of the research, a number of hypotheses have been adopted that focused on the absence of relationship and influence between cognitive sharing and evaluation of performance in terms of dimensions (confidence, communication and information technology, cognitive culture and personal interactions). The research was based on analytical descriptive methodology in the presentation and discussion of the data. The analytical descriptive method combines the case description with analysis and the extraction of its results. Using a set of statistical methods, the empirical data were analyzed. This included analyzing the responses and opinions of the surveyed employees at Fallujah University, (40) employees. The analysis of statistical relations between the variables of research has been reached a set of conclusions. The most important of which is to achieve a significant impact of knowledge sharing in evaluating the performance of the staff of the University of Fallujah. This means that the use of the philosophy of knowledge sharing contribute to improve the evaluation of the performance of staff in the field.
ISSN: 1609-591X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.