التنبؤ بمفهوم الذات الاجتماعي من خلال أنماط التنشئة الوالدية كما يدركها طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Prediction of Social Self-Concept through Parenting Styles as Perceived by Students of Second Basic Education in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السعيدية، فهيمة بنت حمد بن خصيب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Saidi, Fahima Hamad |
| مؤلفين آخرين: | الظفري، سعيد بن سليمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 234 - 261 |
| DOI: |
10.36771/ijre.43.3.19-pp234-261 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1056375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنماط التنشئة الوالدية | مفهوم الذات الاجتماعي | التنبؤ | سلطنة عمان | Parenting Styles | Social Self Concept | Prediction | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04350nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793810 | ||
| 024 | |3 10.36771/ijre.43.3.19-pp234-261 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a السعيدية، فهيمة بنت حمد بن خصيب |g Al-Saidi, Fahima Hamad |e مؤلف |9 519038 | ||
| 245 | |a التنبؤ بمفهوم الذات الاجتماعي من خلال أنماط التنشئة الوالدية كما يدركها طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان | ||
| 246 | |a The Prediction of Social Self-Concept through Parenting Styles as Perceived by Students of Second Basic Education in the Sultanate of Oman | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 234 - 261 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بمفهوم الذات الاجتماعي من خلال أنماط التنشئة الوالدية كما يدركها طلبة الصفوف (6-10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان، وشملت عينة الدراسة (509) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وباستخدام مقياس مفهوم الذات الاجتماعي، ومقياس أنماط التنشئة الوالدية، أظهرت النتائج مستوى مرتفعا في مفهوم الذات الاجتماعي، وأنماط التنشئة الوالدية باستثناء النمط المتساهل للأب والأم، وظهر النمط الحازم كأكثر الأنماط إدراكا لدى الطلبة، كما أشارت النتائج لوجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مفهوم الذات الاجتماعي لصالح الإناث، وفي أنماط التنشئة الوالدية لصالح الذكور، في حين لم تظهر أي فروق في متغيرات الدراسة بناء على الصف الدراسي، ودلت النتائج على إمكانية التنبؤ بمفهوم الذات الاجتماعي من خلال أنماط التنشئة الوالدية (النمط الحازم للأب، النمط الحازم للأم) وذلك بعد ضبط تأثير الجنس. | ||
| 520 | |b This study aimed to predict social self-concept through parenting styles as perceived by students in grades (6-10) of the basic education in the Sultanate of Oman. The sample included 509 students randomly selected from different school districts. The participants responded to the social self-concept questionnaire and the parenting authority questionnaire. The results indicated that the sample had high levels of social self-concept and parenting styles, except for the permissive style of father and mother. The authoritative style emerged as the most recognizable style among the students. Statistically significant gender differences were found in the level of the social self-concept in favor of females, and in the parenting styles in favor of males. In addition, there were no statistically significant differences in both variables based on students’ school grades. Multiple Regression analyses revealed that the social self-concept could be significantly predicted by two parenting styles (father authoritative style, mother authoritative style) after controlling for sex effect. | ||
| 653 | |a الذات الاجتماعي |a التنشئة الاجتماعية |a التعليم الأساسي |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a أنماط التنشئة الوالدية |a مفهوم الذات الاجتماعي |a التنبؤ |a سلطنة عمان |b Parenting Styles |b Social Self Concept |b Prediction |b Sultanate of Oman | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج43, ع3 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 043 |x 2219-6064 | ||
| 700 | |a الظفري، سعيد بن سليمان |g Al-Dhafari, Saeed bin Sulaiman |e م. مشارك |9 137284 | ||
| 856 | |u 0233-043-003-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056375 |d 1056375 | ||
عناصر مشابهة
-
التنبؤ بأساليب التكيف من خلال أنماط التنشئة الوالدية لدى طلبة المدارس للتعليم الأساسي وما بعد الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الجهوري، مني بنت خميس منشور: (2020) -
التنبؤ بقلق الاختبار من خلال أنماط التنشئة الوالدية ومعتقدات الكفاءة الذاتية العاطفية لطلبة جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان
بواسطة: البحرية، عائشة بنت منصور بن مسعود منشور: (2020) -
توجهات الأهداف كمتغير وسيط في العلاقة بين أنماط التنشئة الوالدية والعجز المتعلم لدى طلبة الصف العاشر في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: السعيدية، فهيمة بنت حمد بن خصيب منشور: (2018) -
تأثير أنماط التنشئة الوالدية في التحصيل الأكاديمي في ضوء توجهات أهداف الإنجاز 2×2 كمتغير وسيط لدى طلبة الصف العاشر بسلطنة عمان
بواسطة: السعيدية، فهيمة بنت حمد بن خصيب منشور: (2020) -
التنبؤ بالاساءة ضد الطفل من خلال أنماط التنشئة الوالدية لدى تلاميذ الصفين 9 - 10 بسلطنة عمان
بواسطة: البلوشية، خولة بنت سعيد منشور: (2018)
