ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لإنشاء مركز دراسات...>الوصف

تصور مقترح لإنشاء مركز دراسات الطفولة المبكرة للتنمية المهنية فى ضوء رؤية 2030 للمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الدمام

المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالمطلب، أم هاشم محمد عبدالباقى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، زيتون عبود أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 17 - 50
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1056678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية المهنية | معلمات مرحلة الطفولة المبكرة | مركز دراسات الطفولة | رؤية السعودية 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لإنشاء مركز دراسات الطفولة للتنمية المهنية في ضوء رؤية 2030 للمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الدمام؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد استبانة مكونة من 37 مفردة تضم ثلاث أبعاد أساسية، وتم تطبيقها على عينة بلغت (54) معلمة، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: أن واقع التنمية المهنية لمعلمات الطفولة المبكرة في مدينة الدمام يحتاج إلى اهتمام كبير بصفة مستمرة في ضوء رؤية المملكة 2030، كما يجب أن تتوافر دراسات علمية حول الاحتياجات التدريبية للتنمية المهنية لمعلمات الطفولة المبكرة، كذلك قدم البحث تصورا مقترحا لإنشاء مركز دراسات الطفولة المبكرة للتنمية المهنية في ضوء رؤية 2030 للمملكة العربية السعودية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل كلية التربية من وجهة نظر معلمات مرحلة الطفولة المبكرة بمدينة الدمام.

The current research aimed to conceptualize a proposal for the establishment of the Center for Children's Studies for Professional Development in the light of Vision 2030 for Saudi Arabia from the point of view of early childhood teachers at Imam Abdul Rahman Bin Faisal University. To achieve this goal, a questionnaire of 37 individuals comprising three basic dimensions was prepared, and applied to a sample of (54) teachers, and the research reached several conclusions, the most important of which: the reality of the professional development of early childhood teachers in Dammam city needs a great attention continuously in light of the vision of the Kingdom, 2030 Scientific studies on the training needs of the professional development of early childhood teachers should also be available, and the research also presented a proposed vision for the establishment of the Center for Early Childhood Studies for Professional Development in light of Vision 2030 for Saudi Arabia at Imam Abdul Rahman Bin Faisal University Faculty of Education From the point of view of the teachers of early childhood in Dammam.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.