| LEADER |
05499nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1522883 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 572014
|a القدورى، شذى جعفر مهدى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة – عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Awareness Campaigns in Reducing Bullying Phenomenon in Jordanian Elementary Schools Capital Governorate - Amman
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 128
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العمارة والتصميم
|g الاردن
|o 0051
|
| 520 |
|
|
|a يعد التنمر المدرسي أحد أشكال السلوك العدواني الذي ظهر في الآونة الأخيرة نتيجة تصاعد وتيرة التحولات الحياتية في الأسرة والمجتمع بشكل عام، الأمر الذي جعل من الحملات التوعوية أهم مظاهر التعبير عن البيئة الاجتماعية، والثقافية التي تتبناها المؤسسات، والدول لرفع مستوى الوعي العام لمخاطر هذه الظاهرة. تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على ظاهرة التنمر، ودور الحملات التوعوية في الحد من هذه الظاهرة في المدارس الأساسية الأردنية، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج الاستدلالي لتناسبها مع أغراض الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة، والإجابة على أسئلتها قامت الباحثة بتوزيع (120) استبانة على الذي تكون من المعلمين والمعلمات في المدارس الأساسية في العاصمة- عمان، حيث تم اختيار عينة عشوائية من (6) مدارس أساسية في العاصمة– عمان، وتم استرداد ما يقارب (90) استبانة، والتي تعتبر صالحة للتحليل الإحصائي، كما تم تطوير أدوات الدراسة (الاستبانة) من قبل الباحثة للحصول على البيانات الأولية اشتملت على بيانات تعريفية للمتغيرات الديمغرافية (الجنس، والمؤهل العلمي، والعمر) أما القسم الثاني فقد اشتمل على البيانات المتعلقة بقياس علاقة المتغير المستقل للدراسة، وتم استخراج صدق وثبات الأداتين. وكان أبرز ما أظهرته الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.05)، لدور الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة- عمان، وأظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (α ≤0.05)، لدور الهوية البصرية للحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة- عمان، وأنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى المعنوية (α ≤0.05)، لدور مضمون الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة- عمان، وأنه لا يوجد أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) لدور الحملات التوعوية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الأساسية الأردنية محافظة العاصمة- عمان تعزى إلى متغير الجنس. وعليه توصي الدراسة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم الأردنية ومختلف الوزارات المعنية بالموضوع بتسليط الضوء على ظاهرة التنمر من خلال الحملات التوعوية الخاصة بالفئات المستهدفة لهذه الظاهرة من خلال التعاون المشترك بين المصمم الجرافيكي، والجهات المعنية بالأمر.
|
| 653 |
|
|
|a حملات التوعية
|a سلوك الاستقواء
|a المؤسسات التربوية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 484033
|a عبدالقادر، وائل عبدالصبور
|g Abdel-Sabour, Wael
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-015-0051-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1057018
|d 1057018
|
