| LEADER |
04833nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0458907 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-006-001-001
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الهيلات، مصطفى قسيم محمد
|g Al-Heilat, Mustafa Qasim Mohammed
|e مؤلف
|9 331045
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية و الاضطرابات الانفعالية لدى طلبة الصف السادس الأساسي الذكر
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2008
|g كانون الثاني / ذوالحجة
|m 1428
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين أنماط التنشئة الأسرية (ديمقراطي -تسلطي، وحماية زائدة -إهمال) والاضطرابات الانفعالية من طلبة الصف السادس الأساسي الذكور الذين يمثلون بداية مرحلة المراهقة. لتحقيق أغراض الدراسة تواصل الباحثون مع عشرة مدارس حكومية في مدينة عمان اختيرت بالطريقة العشوائية، وذلك للتعرف إلى طلبة الصف السادس الأساسي الذكور المضطربين انفعاليا، وبالرجوع إلى سجلات الإرشاد المدرسي تبين أن هناك 50 خمسين تلميذا من تلاميذ الصف السادس الأساسي الذكور يعانون من اضطرابات انفعالية موزعين على ثماني مدارس فقط. وللتأكد من أن هؤلاء التلاميذ يعانون من اضطرابات انفعالية فعلا طبق مقياس بيركس (1980) Burks لتقدير السلوك، تبين أن 42 اثنين وأربعين منهم فقط يعانون من اضطرابات انفعالية مثلوا عينة الدراسة، وبعد ذلك طبق مقياس السقار (1984) لأنماط التنشئة الأسرية على عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن نمطي التنشئة الأسرية السائدين لدى أسر الطلبة المضطربين انفعاليا هما النمط التسلطي ونمط الإهمال. كما توصلت الدراسة إلى علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤0.05) بين الاضطرابات الانفعالية ونمط تنشئة الأب التسلطي.
|b The purpose of this study was to investigate the relationship between family socialization patterns (Democratic-autocratic; hypercare-ignorance) and emotional disturbance among 6th grade male students enrolled in Amman district elementary public schools. The age of the sixth graders students was considered to be the early stage of adolescence. For this study 10 elementary public male schools were randomly selected. After reviewing the counseling records that were present at each school, 50 6th grader students were found to suffer from emotional disturbance. These students were distributed at 8 schools only. For validation of their health status, Burk’s Behavioral Rating Scale test (1980) was applied on these students. Out of the 52 students only 42 students were positive on this test and were subjected to the Al-Sakar (1984) family socialization patterns test. Analyses of this study revealed that these students were coming from families with autocratic and ignorance socialization patterns. Also, there was a statistically significant (P < 0.05) positive linear relation between emotional disturbance and autocratic father socialization patterns.
|
| 555 |
|
|
|a 754075
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a الاضطرابات النفسية
|a التنشئة الاجتماعية
|a العلاقات الأسرية
|a تربية الأطفال
|a الآباء و الأبناء
|a المراهقة
|a السلوك
|a اضطرابات السلوك
|a إهمال الأطفال
|a حماية الأطفال
|a ديمقراطية التربية
|a تسلط الآباء
|a الأمن النفسي
|a تدليل الأطفال
|a علم نفس النمو
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 001
|m مج 6, ع 1
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 006
|x 1999-6977
|
| 700 |
|
|
|9 402502
|a القضاة، محمد أمين
|g Qudah, Mohmad Amin
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|q Alqudah, Mohammed Amin
|
| 856 |
|
|
|u 0246-006-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 105725
|d 105725
|
