ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى الفروق فى الاحتراق النفسى لدى عضوات هيئة التدريس بجامعة حفر الباطن تبعا لبعض المتغيرات

المصدر: المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية
الناشر: المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أمانى صلاح حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Rahim, Amani Salah Hassan
مؤلفين آخرين: أحمد، سهام محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 63 - 77
رقم MD: 1057322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في مستوى الاحتراق النفسي لدى عضوات هيئة التدريس بجامعة حفر الباطن في المملكة العربية السعودية التي تعزي لمتغيرات الكلية، التخصص، الخبرة التدريسية والأعباء الإدارية، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، تمثل مجتمع البحث في جميع عضوات هيئة التدريس بجامعة حفر الباطن بالمركز، شملت عينة الدراسة (124) عضوة هيئة تدريس تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من كليات العلوم، العلوم التطبيقية الطبية، هندسة وعلوم الحاسب، التربية، إدارة الأعمال وكلية الآداب، لجمع المعلومات استخدمت الباحثتان مقياس كرستينا ماسلاش للاحتراق النفسي الذي يتكون من (22) بند وله مؤشرات على الصدق الظاهري والثبات بمعامل الفا للاتساق الداخلي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان معامل ارتباط (سبيرمان) لإيجاد الصدق الداخلي حيث بلغ معامل الاتساق بين أبعاد المقياس (0.89) وهو معامل ارتباط مرتفع، وقد أشارت أهم نتائج البحث إلى أن عضوات هيئة التدريس يعانين من الاحتراق النفسي بدرجة متوسطة، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص، الخبرة التدريسية والمنصب الإداري.