ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور التربوي والتعليمي لاستخد...>الوصف

الدور التربوي والتعليمي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بالجامعات السعودية: دراسة استطلاعية على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز

العنوان بلغة أخرى: The Educational and Learning Role of Social Media in the Educational Process in Saudi Universities: Applying Teaching Staff of King Abdul Aziz University
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الشيخ، محمد بكري أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shakh, Mohammed Bakri Ahmed
المجلد/العدد: مج28, ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 70 - 93
DOI: 10.4197/Art.28-9.3
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 1057965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التواصل الاجتماعي | العملية التعليمية | التكنولوجيا الحديثة | الجامعات السعودية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي | مجتمع الفضاء الإلكتروني | التعليم | التعلم | Social Media | Cyberspace Community | Education | Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الدور التربوي والتعليمي لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بالجامعات السعودية، في ظل تزايد أهميتها في الآونة الأخيرة، والمعوقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس عند استخدامها. وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية حيث اعتمدت منهج المسح الإعلامي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة الدراسة من 150 مفردة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز وذلك خلال العام الجامعي 2019 - 2020 م ، وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أهمية استخدام شبكات التواصل في العملية التعليمية في الجامعات السعودية، لما تعود به من فوائد للمعلمين والمتعلمين، وضرورة وضع الخطوات الإجرائية لمواجهة المعوقات وتفعيل استخدام الشبكة في العملية التعليمية بالجامعات السعودية، باعتبارها المعنية بإعداد المتعلمين وتعزيز المهارات التقنية والعلمية لدي أعضاء هيئة التدريس لمتابعة الجديد في أساليب التعليم والتعلم، كما أن استخدام الشبكة يكسب المتعلمين مهارات التفكير الناقد والمنطقي بما يمكنهم من تحليل المواقف واتخاذ القرارات الصحيحة، خاصة وأن الطلاب بالجامعات أصبحوا يشكلون الغالبية العظمي من مستخدمي تلك الشبكات بالمملكة العربية السعودية.

This study aims to identify the educational role of social media in the educational process in Saudi universities and the obstacles that face the teaching staff of Saudi universities. It is a descriptive study by choosing a sample from 150 teaching staff at King Abdul-Aziz University during the academic year 2019-2020, using the survey. The study reached several findings, including, the study affirms the importance of using social media in the educational process in Saudi universities, given the benefits it brings for teaching staff and learners. The study recommended the necessity of setting procedural steps to confront obstacles and activating the use of the social media in the educational process in Saudi universities, as it is concerned with preparing learners and enhancing technical and academic skills among the teaching staff to follow up new methods of teaching and learn, the study confirmed that using the social media provide learners with critical and logical thinking skills, especially that university students have become a vast majority of social media users in Saudi Arabia.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.