| LEADER |
05439nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1795494 |
| 024 |
|
|
|3 10.4197/Art.28-11.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a المقيم، طارق بن محمد
|g Almugim, Tarq bin Mohammed
|e مؤلف
|9 170413
|
| 245 |
|
|
|a المتلقي في دارسات عبدالرحمن شكري النقدية في ضوء نظرية التلقي
|
| 246 |
|
|
|a Receiver in Abdul Rahman Shukri Studies According to the Receive Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبدالعزيز
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 150
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يركز هذا البحث على كشف جهود الناقد عبدالرحمن شكري في دراساته وملحوظاته النقدية المتعلقة بالمتلقي، وتسليط الضوء على طبيعتها ودورها وأهميتها. وتكشف هذه الدراسة جزءا من الجهود السابقة لنظرية التلقي الحديثة، من خلال استعانة الناقد بالدراسات النفسية والاجتماعية التي ازدهرت في بدايات القرن العشرين. وتأتي هذه الدراسة في بيان أنماط المتلقين وردود أفعالهم تجاه أعمال شكري وغيره، ومعرفة أحوالهم، والكشف عن الأنماط المجهولة والشاذة التي قد تفضل جانبا من الشعر والأدب على غيره من الجوانب الأخرى. وكان لفهم الشعر ووظيفته أثر في اهتمام الناقد بالمتلقي، حيث كان التركيز منصبا على أهمية التأثير في وجدان المتلقي، وعندما نفرت الجماهير من ذلك الشعر، بحث الناقد أسباب ذلك الرفض وحلله، وكذلك كان للطبيعة النفسية والوظيفية دورهما في الاهتمام بتحليل المتلقي ودرسه. واشترط الناقد في الأديب أن يكون عبقريا مطلعا على ثقافات متعددة حتى يكتب شعرًا جيدًا، وعندما يرفض ذلك الشعر فلا بد أن يكون العيب في المتلقي وذائقته واستيعابه، مما جعل الناقد يفصل في بعض أنماط المتلقي الذي يعجب بشعر غير مفهوم كالشعر الرمزي وغيره. كما بين الناقد دور المتلقي في توجيه الأدباء والشعراء بصورة عامة، ورغم تأثيره فإنه يجب على الأديب الحق ألا ينصاع لرغباته. واستطاع الناقد أن يصف عملية إبداع العمل الأدبي ومراحلها النفسية، ومقارنتها بطرق التلقي.
|
| 520 |
|
|
|b This research focuses on revealing the efforts of critic Abdul Rahman Shukri in his studies and critical notes regarding the recipient, and shedding light on its nature, role and importance. This study reveals part of the previous efforts of modern reception theory, through the critic's use of psychological and social studies that flourished in the early twentieth century. This study comes to explain the patterns of the recipients and their reactions to the work of Shukri and others, knowing their conditions, and uncovering unknown and abnormal patterns that may prefer one side of poetry and literature to other aspects. The understanding of poetry and its function had an effect on the critic's interest in the recipient, as the focus was on the importance of influencing the recipient’s emotion, and when the masses alienated from that poetry, the critic examined the reasons for that rejection and its analysis, as well as the psychological and functional nature of their role in caring for the recipient’s analysis and study. And the critic in the writer required that the genius be familiar with multiple cultures in order to write good poetry, and when that poetry is rejected, the defect must be in the recipient and its taste and assimilation, which made the critic detail in some of the recipient styles that admire an incomprehensible hair like symbolic poetry and others. The critic also clarified the role of the recipient in guiding writers and poets, and despite their influence, the writer should not obey their desires. And the critic was able to describe the process of creating literary work and its psychological stages, and comparing it with receiving methods.
|
| 653 |
|
|
|a شكرى، عبدالرحمن، ت. 1958 م.
|a الأدب العربي
|a نظريات التلقي
|a الشعر العربي
|
| 692 |
|
|
|a عبدالرحمن شكري
|a المتلقي
|a نظرية المتلقي
|a مدرسة الديوان
|a النقد الأدبي الحديث
|b Abd Al-Rahman Shukri
|b Receiver
|b Theory of Receiver
|b Al-Diwan School
|b Modern Literary Criticism
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Journal of King Abdulaziz University - Arts and Humanities
|f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
|l 011
|m مج28, ع11
|o 0411
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
|v 028
|x 1319-0989
|
| 856 |
|
|
|u 0411-028-011-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1058094
|d 1058094
|
