العلاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لمعلمي مدارس صغار الصم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between the Family Support and the Psychological Burnout to Teachers at Deaf Schools |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | هديبل، يمينة مقبال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hedibel, Yamina |
| مؤلفين آخرين: | عبديش، فتيحة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 312 - 329 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1058365 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدعم الاجتماعي | الاحتراق النفسي | الإعاقة السمعية | الموقع الوظيفي | مدرسة صغار الصم | Support Social | Burnout | Hearing Impairment | Teacher | Occupational Category | Deaf School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05402nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1795788 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 329221 |a هديبل، يمينة مقبال |e مؤلف |g Hedibel, Yamina | ||
| 245 | |a العلاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لمعلمي مدارس صغار الصم | ||
| 246 | |a The Relationship between the Family Support and the Psychological Burnout to Teachers at Deaf Schools | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2018 | ||
| 300 | |a 312 - 329 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a الجزء الرابع: ديسمبر 2018 | ||
| 520 | |b The present study aimes to reveal the relationship between the family support along with the burnout. The study sample has been composed of 65 teachers, who have been chosen in an intended way, from the schools belonging to the ministry of national solidarity, family and women issues in Algiers province, (Telemly, Beraki and Rouiba). Therefore, and in order to achieve the objectives of the aforementioned study, the descriptive approach has been applied, relying on the sub-standard related to the family support of the social support standard designed by Hasni Hajar and al, and “the burnout inventory by Maslach. After the data collection as well as their statistical processing, we came to the following results: There is a relationship between the family support along with the burnout. As for the differences in the psychological burnout, none of them has appeared concerning the gender, whereas there were some differences concerning the occupational category in favour of the teachers who work at the mute deaf school of Telemly. |a هدفت الدراسة إلى الكشف على العلاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لمعلمي مدارس صغار الصم، تكونت عينة الدراسة من (65) معلما، تم اختيارهم بطريقة مقصودة من المدارس التابعة لوزارة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة بولاية الجزائر (تليملي، براقي والرويبة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وقد اعتمدنا على مقياس الدعم الاجتماعي المصمم من طرف (حسني هاجر ورافعي يمينة) ومقياس الاحتراق النفسي لماسلاش. وبعد جمع المعطيات ومعالجتها إحصائيا توصلنا إلى النتائج التالية: وجود علاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي، أما بالنسبة للفروق في الاحتراق النفسي لم تظهر فروقا تعزى لمتغير الجنس، بالمقابل ظهرت فروقا تعزى لمتغير الموقع الوظيفي لصالح المعلمين الذين يعملون بمدرسة صغار الصم لتليملي. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف على العلاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لمعلمي مدارس صغار الصم، تكونت عينة الدراسة من (65) معلماً، تم اختيارهم بطريقة مقصودة من المدارس التابعة لوزارة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة بولاية الجزائر (تليملي، براقي والرويبة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وقد اعتمدنا على مقياس الدعم الاجتماعي المصمم من طرف (حسني هاجر ورافعي يمينة) ومقياس الاحتراق النفسي لماسلاش. وبعد جمع المعطيات ومعالجتها إحصائيا توصلنا إلى النتائج التالية: وجود علاقة بين الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي، أما بالنسبة للفروق في الاحتراق النفسي لم تظهر فروقاً تعزى لمتغير الجنس، بالمقابل ظهرت فروقاً تعزى لمتغير الموقع الوظيفي لصالح المعلمين الذين يعملون بمدرسة صغار الصم لتليملي. | ||
| 653 | |a معلمو التربية الخاصة |a الأطفال الصم |a الضغوط النفسية |a علم النفس الاجتماعي |a الجزائر | ||
| 692 | |a الدعم الاجتماعي |a الاحتراق النفسي |a الإعاقة السمعية |a الموقع الوظيفي |a مدرسة صغار الصم |b Support Social |b Burnout |b Hearing Impairment |b Teacher |b Occupational Category |b Deaf School | ||
| 700 | |a عبديش، فتيحة |q Abdish, Fatihah |e م. مشارك |9 560835 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 114 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 032 |m ع32 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |v 000 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-000-032-114.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1058365 |d 1058365 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين أستراتيجيات مواجهة الضغوط والصلابة النفسية لدى الأستاذ الجامعي الجزائري
بواسطة: هديبل، يمينة مقبال منشور: (2018) -
العلاقة بین الدعم الاجتماعي والاحتراق النفسي لدى معلمي أطفال اضطراب التوحد
بواسطة: على، بنان نايف على منشور: (2015) -
دراسة ظاهرة الاحتراق النفسي المهني عند مربي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة : تطبيق مقياس ماسلاش
بواسطة: ناضر، يمينة منشور: (2018) -
العلاقة بين مركز الضبط والاحتراق النفسي لدى عينة من المعلمين
بواسطة: مقابلة، نصر يوسف مصطفى منشور: (1996) -
العلاقة بين الاحتراق النفسي والكفاءة الذاتية لدى معلمي المرحلة الابتدائية
بواسطة: جريش، إيمان عطية حسين منصور منشور: (2008)
