| LEADER |
04258nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1795946 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a القحطاني، سعد بن ذعار
|g Al-Qahtani, Saad bin Thaar
|e مؤلف
|9 410691
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات حماية طلبة الجامعات السعودية من التطرف الفكري:
|b رؤية وقائية من منظور التربية الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
|c 2020
|g إبريل
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على أسباب التطرف الفكري، ومظاهره وأضراره على طلبة الجامعات، والتعرف على أهم التحديات المعاصرة لمواجهته، إلى جانب تحديد دور الجامعات السعودية في علاج هذه الظاهرة؛ لآثارها وأضرارها الدينية، والاجتماعية، والاقتصادية، والتنموية، بما يستدعي التصدي للتطرف بكافة السبل وتعزيز الدور الحيوي للتربية الإسلامية كمعادلة مهمة في الوقاية منه. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي في معالجة موضوعها، حيث استندت النتائج إلى تصميم رؤية مقترحة من منظور التربية الإسلامية لدور الجامعات السعودية في وقاية الطلاب من التطرف الفكري، وارتكزت الرؤية على عدد من المنطلقات المرجعية، وأهم العناصر والأبعاد والمتطلبات للوقاية من التطرف، حيث تختلف المقاربة الوقائية عن المقاربة العلاجية التي تهتم فقط بتطوير التشريعات وإصدار اللوائح وتحديد العقوبات الرادعة لمختلف أنواعه وأنشطته، فالوقاية ترتكز على عزيز التدابير والخطط الشاملة لجميع الأضرار المتوقعة والناجمة عن التطرف.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the causes of intellectual extremism, its manifestations and its effects on university students, besides identifying the most important contemporary challenges to confront it, and identify the role of Saudi universities in tackling this phenomenon; due to its religious, political, social, economic and developmental impacts. Therefore, it becomes necessary to confront it by all means and strengthen the vital role of Islamic education as an important equivalent in preventing it. The study depended on the descriptive method in dealing with its topic, and the results were based on the design of a proposed vision from the perspective of Islamic education for the role of Saudi universities in protecting students from intellectual extremism. The study focused on a number of reference points, the most important elements, dimensions and requirements for protecting from extremism, where the preventive approach differs from the therapeutic approach, which is concerned only with developing legislations, issuing regulations and determining deterrent penalties for its various types and activities. Prevention is based on the dear measures and comprehensive plans for all expected damages resulting from extremism.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات السعودية
|a التطرف الفكري
|a التربية الإسلامية
|a الاتجاهات السلوكية
|
| 692 |
|
|
|a التطرف الفكري
|a الجامعات السعودية
|a رؤية وقاية
|a التربية الإسلامية
|b Intellectual Extremism
|b Saudi Universities
|b Preventive Vision
|b Islamic Education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of Human and Administrative Sciences
|l 019
|m ع19
|o 0784
|s مجلة العلوم الإنسانية والإدارية
|v 000
|x 1658-6204
|
| 856 |
|
|
|u 0784-000-019-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1058490
|d 1058490
|
