ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدي مساهمة مقررات التربية الفن...>الوصف

مدي مساهمة مقررات التربية الفنية المرتبطة بالحرف الشعبية في تأهيل الطلبة بجامعة الملك فيصل لسوق العمل

العنوان بلغة أخرى: Contribution Extent of the Art Education Courses Related with Traditional Crafts in the Rehabilitation of Students in King Faisal University for the Job Market
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعود، خالد محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، ياسر محمد محجوب حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع12
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 133 - 179
رقم MD: 1058887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التأهيل لسوق العمل | المناهج الدراسية | الحرف الشعبية | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الفنية | الحرف الشعبية | سوق العمل | المهارات الفنية | Art Education | Traditional Crafts | Job Market | Technical Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف إلى مدى مساهمة مقررات التربية الفنية في تأهيل طلاب التربية الفنية بجامعة الملك فيصل لسوق العمل، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من(15) طالبا من طلبة قسم التربية الفنية في جامعة الملك فيصل التي تدرس في الفصل الصيفي للعام 2015/2016. أما بخصوص الحرفيين في مدينة الإحساء فقد تم اختيار عينة عشوائية وعددهم (5) حرفيين، وفي استعراض المحتوى فقد تم اختيار (3) مقررات درست في الفصل الصيفي وذات صلة بالحرف الشعبية. استخدمت الدراسة لجمع البيانات الاستبانة والمقابلة واستعراض المحتوى، كما استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) لمعالجة البيانات. أظهرت النتائج أن مساهمة مقررات التربية الفنية في تأهيل الطلاب لسوق العمل كان إيجابيا بنسبة بلغت 72%، كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة بين نواتج التعلم المكتسبة في المقررات ذات الصلة بالحرف الشعبية، وبين استطلاع رأي الحرفيين نحو أهمية اكتساب تلك المهارات لحاجة السوق إليها. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإكساب الطلبة المهارات الفنية اللازمة للعمل في الحرف الشعبية، ودعمها ماديا ومعنويا.

This study aimed to identify the extent to which the courses of art education contribute toqualifyingthe students of art education in King Faisal University for the job market. The descriptive analytical method is used in this study. The study sample consisted of 15 students from the department of art education taught at the summer semester of the year 2015/2016. For the craftsmen in the city of Al-Ahsa a random sample of 5 craftsmen was selected out of them. In the review of the content, 3 courses studied in the semester of summer related by the popular crafts had been selected out of them. To collect, data the study used questionnaire, interview and content review. Averages, standard deviations and T-test were used to analyze data. The results showed that the contribution of art education courses in preparing of students for the job market was positive in a percentage of 72%. Also the study revealed the existence of a relationship between learning outcomes acquired from relevant courses of the popular crafts, and the survey of the craftsmen opinions on the importance of the acquisition of those skills for market needs. The study recommended that attention must be paid to students and provide them with the technical skills needed to work in the traditional crafts and to support them financially and morally.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.