تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخدمات الانتقالية في مجال صعو...>الوصف

الخدمات الانتقالية في مجال صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Transitional Services in The Field of Learning Difficulties
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: الدوسرى، ليلى هديب آل هديب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 96 - 119
DOI: 10.21608/SERO.2020.104316
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 1059310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات الانتقالية | الخدمات الأكاديمية | صعوبات التعلم | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

763

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استعراض محتويات الخطة الانتقالية، وأعضاء فريق الخطة الانتقالية، موضحة الخدمات المقدمة لنجاح الخطة الانتقالية، والتي تتضمن: (الخدمات الأكاديمية في مجال التدريس، والخدمات الأكاديمية في مجال المناهج، والخدمات الأكاديمية في مجال الواجبات المنزلية، والخدمات الأكاديمية في مجال الاختبارات، والخدمات الأكاديمية في مجال الترنية المهنية)، بالإضافة إلى توضيح الخدمات المساندة في الخطة الانتقالية، والتي تتضمن: (الخدمات النفسية، والخدمات الاجتماعية، والخدمات التقنية المساعدة).

The study aimed to review the contents of the transition plan and the members of the transition plan team, explaining the services provided for the success of the transition plan, which includes: (academic services in the field of teaching, academic services in the field of curricula, academic services in the field of homework, academic services in the field of tests, and academic services in the field of vocational education), in addition to clarifying the support services in the transition plan, which includes: (psychological services, social services, and technical assistance services). This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.