ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستشار التوجيه في التشريع المد...>الوصف

مستشار التوجيه في التشريع المدرسي الجزائري: قراءة تحليلية لأهم النصوص التشريعية المنظمة لعمل مستشار التوجيه

العنوان بلغة أخرى: Guidance Advisor in Algérien School Législation: An Analytical Reading of the Most Important Législative Textes Regulating the Work of the Guidance Advisor
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: بن قطاف، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمور، محمد طيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 553 - 569
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 1059480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الإرشاد التربوي | المؤسسات التعليمية | القوانين والتشريعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستشار التوجيه | التشريع المدرسي | الجزائر | قراءة تحليلية | النصوص التشريعية | Guidance Advisor | School Legislation | Algeria | Analytical Reading | Legislative Texts
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في الجزائر أخذ تطور التشريع المدرسي شكلا تشريعيا لافتا لكنه غالبا ما كان محل انتقاد من طرف العديد من الجهات وخصوصا في جانبه المتعلق بالتوجيه نظرا لارتباط هذا الجانب بمهنة مستشار التوجيه حيث كانت بعض النصوص التشريعية محل انتقاد وبالخصوص المناشير وعلى أساس من هذا الجدل جاء موضوعنا هذا محاولا مناقشة هذه القضية من وجهة نظر مستشار التوجيه الذي يعمل في الميدان ويواجه الأمر على أرض ألواقع فيا ترى ماذا يمكننا القول عن هذه النصوص ألتشريعية وماذا يمكننا أن نقول عن هذه المهنة من وجهة النظر التنظيمية التشريعية؟ حيث حاولنا في هذه الورقة أن نعطي بعض الحلول والاقتراحات ونبين نقاط القوة والضعف سواء فيما يتعلق بالمناشير الخاصة بهذه الفئة أو بتحديد واجبات ومهام مستشار التوجيه المدرسي والمهني في الجزائر.

In Algeria, the development of the school legislation has taken a form of legislation, but it has often been criticized by many parties, especially in its guidance aspect. On the basis of this argument, this subject has attempted to discuss this issue from the point of view of the guidance counselor who works in the field. In fact, what can we say about these legislative texts? And what can we say about this profession from a legislative regulatory point of view.
وصف العنصر: الجزء الرابع: ديسمبر 2019
ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.