ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التغذية الراجعة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام التغذية الراجعة المرئية في تفعيل التعلم الحركي وتحسين الإنجاز الرقمي في بعض النشاطات الرياضية الفردية لدى تلميذات الأقسام النهائية: بحث تجريبي شمل أنشطة الوثب الطويل، رمي الجلة وسباق السرعة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Visual Feedback Use, in the Activation of Motor Learning and Digital Achievement Improve, in some Sports Activities; of the Pupils (Girls) of Final Sections: Experimental Search Activities Included the Long Jump, Shot Put and Speed
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: صغير، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Seghir, Noureddine
مؤلفين آخرين: مهيدي، محمد (م. مشارك) , كرارمة، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 594 - 620
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 1059500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
التربية الرياضية | الوسائل التعليمية | لعاب القوي | المهارات الحركية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التغذية الراجعة المرئية | التعلم الحركي | الإنجاز الرقمي | النشطة الرياضية الفردية | Feedback | The Motor Learning | Sports Performance | Individual Sport
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This pilot study aimed to ascertain the importance of visual feedback in improving skill performance on the one hand, as well as digital achievement in both the shot put, long jump and speed of pupils of final sections (girls), and for that we selected a sample of 60 pupils from three educational institutions, where the sample was divided into experimental and control groups each one made of 10 pupils, as we have designed a note card specific to each sports activity include the three most important kinetic techniques Activity codified, this to evaluate the motor performance in the tests before and after accounting for the qualitative assessment (performance skills), while in quantitative terms (Digital achievement), we relied on time-speed of 60 m, long jump distance, shot put distance. The results of the study showed that the experimental samples in all activities covered by the study (long jump, shot put, Speed) recorded the largest basic skills improvement than the control samples, in various activity separately, as were statistically significant differences between control and experimental samples in posterior tests, in favor of experimental samples; in long jump activity and shot put, evidence of the positive impact of visual feedback, while the differences were not statistically significant for the function of speed activity.

تهدف هذه الدراسة التجريبية إلى التأكد من أهمية التغذية الراجعة المرئية في تحسين الأداء المهارى من جهة وكذا الإنجاز الرقمي في كل من رمي الجلة، الوثب الطويل والسرعة لدى تلميذات الأقسام النهائية، ولأجل ذلك اخترنا عينة من 60 تلميذة من ثلاثة مؤسسات تربوية، حيث قسمت العينة إلى مجموعات ضابطة ومجموعات تجريبية مكونة من 10 تلميذات، كما قمنا بتصميم بطاقة ملاحظة مقننة خاصة بكل نشاط رياضي تشمل أهم ثلاثة تقنيات حركية للنشاط وهذا لتقويم الأداء الحركي في الاختبارات القبلية والبعدية ما يمثل التقييم الكيفي (الأداء المهارى)، أما من الناحية الكمية (الإنجاز الرقمي) فإننا اعتمدنا على زمن السرعة 60 م، مسافة الوثب الطويل، مسافة رمي الجلة. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن العينات التجريبية في كل النشاطات التي شملتها الدراسة (الوثب الطويل، رمي الجلة، السرعة) سجلت تحسنا أكبر من العينات الضابطة في مختلف المهارات الأساسية لكل نشاط على حدا، كما جاءت الفروق ذات دلالة إحصائية بين العينات الضابطة والعينات التجريبية في الاختبارات البعدية لصالح العينات التجريبية في نشاط الوثب الطويل ورمي الجلة ما يدل على التأثير الإيجابي للتغذية الراجعة المرئية، في حين جاءت الفروق غير دالة إحصائيا بالنسبة لنشاط السرعة.
وصف العنصر: الجزء الرابع: ديسمبر 2019
ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.