ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نشاط التطبيق ودوره في ترسيخ ال...>الوصف

نشاط التطبيق ودوره في ترسيخ القاعدة النحوية

العنوان بلغة أخرى: Application Activity and its Role in Establishing the Grammatical Base
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: بولعراس، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boulares, Nora
مؤلفين آخرين: منصوري، ميلود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أفريل
الصفحات: 189 - 194
DOI: 10.35157/0578-012-002-017
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1059572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | النحو التعليمية | القواعد النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليمية | النحو العربي | نشاط التطبيق | القاعدة النحوية | دور نشاط التطبيق | Application | Grammatical Rule | The Role of Application Activity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: لقد تناولنا في هذا البحث دراسة حول نشاط التطبيق الذي هو خطوة من خطوات طرائق التدريس أيا كانت طبيعتها، وهذا من خلال التنقيب عن دوره ومدى إسهامه في ترسيخ القاعدة النحوية عند المتعلمين ليسهل عليهم استذكارها حينا أو توظيفها واستثمارها وقت الحاجة حينا آخر، فعرفنا فيه علم العربية، وعلم التعليمية، وتحدثنا أيضا عن تعليمية النحو العربي، هذه الأخيرة التي تهدف إلى تيسير عملية تبليغ قواعد النحو العربي بأنجع الطرق وأحسن السبل وبالتالي بلوغها الغايات المنشودة ونجاح عملتي تعليم وتعلم اللغة العربية عامة وقواعدها النحوية خاصة ليكون نشاط التطبيق معيار هذا المكتسب المعرفي. وبالتالي يؤدي نشاط التطبيق وظيفتين أساسيتين في تعليمية قواعد اللغة العربية، الأولى هي إعادة شرح وتوضيح ما استصعب على المتعلم فهمه، أما الوظيفة الثانية وهي اختبار مدى تمكن وقدرة المتعلم من توظيف ما تعلمه واكتسبه في أداء وحل نشاط التطبيق الموكل إليه وهذا بطبيعة الحال أمر منوط بجهد ومهارة معلم اللغة من خلال المداومة على نشاط التطبيق بنوعيه عقب الانتهاء مباشرة من حصة القواعد، بالإضافة إلى استذكارها في الأنشطة اللغوية الأخرى بهدف ابقاءها حية في أذهانهم.

step in the teaching methods of any nature, and this through the exploration of its role and its contribution to the establishment of the grammatical base among the learners to make it easier for them to remember them sometimes or employ them and invest them when needed in other times, We also talked about the teaching of Arabic grammar, which aims to facilitate the process of informing the Arabic grammatical rules in the most effective ways and in the best ways and thus achieving the desired goals and the success of teaching and learning the Arabic language in general and grammatical rules, This cognitive gain. The second function is to test the extent of the learner's ability and ability to employ what he has learned and acquired in the performance and solution of the activity of the application entrusted to him. This, of course, is a task of effort. And the skill of the language teacher by maintaining the application activity of both types immediately after the completion of the share of rules, in addition to recall in other language activities in order to keep them alive in their minds.
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.