ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشاهد النحوي ودوره في تيسير ت...>الوصف

الشاهد النحوي ودوره في تيسير تعليمية النحو العربي

العنوان بلغة أخرى: Grammar Witness and its Role in Facilitating the Teaching of Arabic Grammar
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: بولعراس، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boulares, Nora
مؤلفين آخرين: منصوري، ميلود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 392 - 407
DOI: 10.35645/1711-006-002-027
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1063334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | تعليمية النحو | الشواهد النحوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشاهد | مصادره | النحو | تعليمية النحو | الدور | Witness | Sources | Grammar | Educational Grammar | Role
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن مسألة صعوبة القواعد النحوية ونفور المتعلمين من الإقبال على تعلمها قضية شغلت بال النحاة كثيرا خاصة إذا ما تعلق الأمر بعلم النحو العربي العلم الذي يعد العمود الفقري للغة العربية. قضية جعلتهم يصبون جل اهتماماتهم في البحث عن أيسر السبل لعرض هذا المحتوى المعرفي وبالتالي تحبيبه في نفوس من يرغب في تعلمه. فكان الشاهد النحوي هو منهجهم في ذلك من خلال الاستشهاد على كل ما يقومون بعرضه بمصدر من مصادره (القرآن الكريم، الحديث النبوي الشريف، كلام العرب شعره ونثره). فاكتست بذلك المؤلفات النحوية طابعاً خاصاً ميز محتواها المعرفي وجود الشاهد النحوي كدليل على صحته من جهة وكأسلوب توضيحي تيسيري لفهم واستيعاب معناه من جهة أخرى. والذي يؤدي بالضرورة إلى تيسير تبليغ القواعد النحوية وحصول الملكة اللغوية ورسوخها عند المتعلم. فلقد استطاع الشاهد النحوي بدوره هذا أن يعيد للدرس النحوي حيويته ومنه للنحو العربي قيمته.

The issue of the difficulty of grammar and the reluctance of learners to learn is a mater of great concern to grammarians, especially when it comes to Arabic grammar, which is the backbone of the Arabic language. Who wants to learn. The grammatical witness was their approach in this by citing all what they offer a source (the Koran, the Hadith, the words of the Arabs poetry and prose). Thus, the grammatical literature acquired a special character that characterized the cognitive content of the presence of the grammatical witness as evidence of his health on the one hand and as a facilitative explanatory method for understanding and assimilating its meaning on the other. Which necessarily lead to facilitating the notification of grammar rules and the access of the language queen and entrenched when the learner. The grammatical witness, in turn, was able to revitalize the grammatical lesson and its value to the Arabic grammar.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.