ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدخال تغييرات جوهرية في مناهج...>الوصف

إدخال تغييرات جوهرية في مناهج العلوم والتكنولوجيا والأولوية لمحو الأمية الرقمية

المصدر: آراء حول الخليج
الناشر: مركز الخليج للأبحاث
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أسامة محمد عبدالمجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع146
محكمة: لا
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 25 - 29
رقم MD: 1059827
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم | المناهج الدراسية | مناهج العلوم | مناهج التكنولوجيا | محو الأمية الرقمية | الثورة الصناعية الرابعة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان إدخال تغييرات جوهرية في مناهج العلوم والتكنولوجيا والأولوية لمحو الأمية الرقمية. استعرض المقال كيفية تجهيز مدارس وجامعات الجيل القادم للثورة الصناعية الرابعة. واشتمل المقال على محورين، عرض المحور الأول دور المدراس؛ حيث قدم المشروع رؤية جديدة للتعلم شارك في صياغتها عدد من ممثلي الحكومات وقادة الفكر والخبراء والشبكات المدرسية والجامعات تنص على مساعدة كل متعلم على التطور كشخص كامل وتحقيق إمكاناته، وتشكيل مستقبل مشترك مبني على رفاهية الأفراد والمجتمعات والأرض. واستعرض المحور الثاني دور الجامعات التي تلعب دوراً أساسياً في تطوير مهارات الأجيال المقبلة؛ وقد بدأت العديد من الجامعات حول العالم في العمل مع الشركات لدمج المهارات الجديدة التي يحتاجون إليها في المناهج الدراسية، كما يشترك العديد من أرباب العمل مع الجامعات لتطوير برامج تعليمية مخصصة لموظفيهم لإعدادهم لفرص العمل الناشئة. واختتم المقال بالتأكيد على ضرورة تضمن أي استراتيجية للتصدي لتحديات الثورة الصناعية الرابعة؛ دراسة متعمقة للحالة الإنسانية، والطرق التي تؤثر بها التكنولوجيات الجديدة والقوى الاقتصادية المتغيرة على الأفراد من جميع المستويات الاجتماعية والاقتصادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.