ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين مؤشرات التخطيط الإ...>الوصف

العلاقة بين مؤشرات التخطيط الإستراتيجي والأداء الجامعي في جامعة جامعة عدن

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between the Strategic Planning Indicators and University Performance at University of Aden
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حمزة، أسوان عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 173 - 189
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1059902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط الإستراتيجي | تقييم الأداء | مؤسسات التعليم العالي | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الإستراتيجي | الأداء الجامعي | الأهداف الإستراتيجية | طلبة الدراسات العليا | Strategic Planning | University Performance | Strategic Goals | Post-Graduate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مؤشرات التخطيط الاستراتيجي والأداء الجامعي في جامعة عدن من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا وخريجيها، من خلال معرفة درجة توافر مؤشرات التخطيط الاستراتيجي، والأداء الجامعي، وفيما إذا وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات لاستجابات الطلبة في درجة توافر مؤشرات التخطيط الاستراتيجي والأداء الجامعي تعزى لمتغيري التخصص والمستوى العلمي. تكونت عينة الدراسة من (144) طالباً، اختيروا بالطريقة الطبقية. واستخدمت استبانتان: الأولى لمؤشرات التخطيط الاستراتيجي، والثانية للأداء الجامعي. أظهرت النتائج أن درجة توافر مؤشرات التخطيط الاستراتيجي والأداء الجامعي متوسطة، وكشفت وجود فروق في مؤشرات التخطيط الاستراتيجي ككل ومجالي الرسالة والأهداف تعزى لمتغير التخصص، ووجود فروق في الأداء الجامعي ككل ومجالاتها جميعاً لصالح طلبة الإدارة، وبالنسبة لمتغير المستوى العلمي، تبين وجود فروق على مجالي الرسالة والأهداف، ووجود فروق للأداة الثانية ككل ومجالاتها جميعاً لصالح خريج دكتوراه حديثاً، وللتفاعل بين المتغيرات وجود فروق لمجال العملية التعليمية لصالح خريج دكتوراه حديثاً من الإدارة التربوية. كما أظهرت النتائج علاقة ارتباطية طردية قوية بين مؤشرات التخطيط الاستراتيجي والأداء الجامعي.

The study aimed at investigating the relationship between the strategic planning indicators and university performance from graduate and postgraduate students' perspective at Aden University. To achieve this aim, an identification of the degrees of the availability of strategic planning indicators and university performance was developed in order to find out any significant differences between students' average response to the strategic planning indicators and university performance due to specialization and educational level variables. The study sample involved (144) stratified selected students. Two instruments were developed, the first for the strategic planning indicators, and the second for university performance. The results showed moderate degrees of availability of the strategic palnning indicators and university performance. Regarding specialization variable, there were differences in the first instrument, whole scale, along with its mission and goals subscales. Additionally, there were differences in the second instrument whole scale and its all subscales in favor of students of administration. Concerning the educational level variable, there were differences in mission and goals subscales, and the second instrument whole scale and its all subscales, in favor of postgraduate students. Regarding the interaction level interaction, there were differences in educational process subscale, in favor of post-graduate students of administration. The results also showed a strong positive correlation between the indicators of strategic planning and university performance.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.