ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اسباب تدني المعدلات التراكمية...>الوصف

اسباب تدني المعدلات التراكمية للطلبة المنذرين : دراسة تشخيصية ميدانية على عينة من طلبة جامعة مؤتة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: طلافحة، فؤاد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 22 , ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2006
الصفحات: 279 - 319
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 10606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم العالي | جامعة مؤتة | المعدلات التراكمية | التحصيل الدراسي | المناهج | طلاب الجامعات | الارشاد الاكاديمي | هيئة التدريس | علم النفس التربوي | علم النفس الاجتماعي | الاختبارات والمقاييس التربوية | الاردن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأسباب الكامنة وراء تدني المعدلات التراكمية للطلبة المنذرين في جامعة مؤتة بحسب الجنس ونوع الكلية، وقد تم استطلاع آراء عينة قوامها (214) طالباً وطالبة اختيروا عشوائياً، منها (115) طالباً و(99) طالبة حاصلين على إنذار أولي أو نهائي. وقد اشتملت أداة الدراسة على ثلاثة أبعاد رئيسية هي الأسباب الشخصية والتربوية والاجتماعية، وتندرج تحت كل منها أسباب أخري فرعية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث بعض المعالجات الإحصائية المختلفة التي أسفرت عن عدة نتائج. فقد جاء "عدم التحضير المسبق للمواد الدراسية" أهم الأسباب الشخصية، وجاءت "أساليب التدريس الجامعي تركز على الاستظهار" اهم الأسباب التربوية، في حين جاء "تسلط والدي في معاملتي" أهم الأسباب الاجتماعية تأثيراً في تدني المعدلات التراكمية للطلبة المنذرين. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف لتقديرات الذكور والإناث لأهم الأسباب الشخصية والتربوية والاجتماعية. ووجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات تقديرات الطلبة المنذرين لتأثير الأسباب الشخصية تبعاً لاختلاف نوع الكلية (علمية، إنسانية). وخلص الباحث في ضوء نتائج هذه الدراسة إلى تقديم مقترحات ربما تسهم في معالجة أسباب تدني معدلات الطلبة المنذرين بجامعة مؤتة.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 784718 649041 720885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.