| LEADER |
02732nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1798341 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a محمود، خالد صلاح حنفي
|g Mahmoud, Khaled Salah Hanafi
|e مؤلف
|9 349380
|
| 245 |
|
|
|a أطفالنا فى عصر الثقافة الرقمية
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2019
|g يوليو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن موضوع أطفالنا في عصر الثقافة الرقمية. وتناول المقال الحديث عن الثقافة، ومصطلح الثقافة الرقمية إلى معطيات جديدة يفرضها عالم التطور العلمي والتكنولوجي، وحدت الثقافة شعوب العالم وجعلتها تسموا إلى منزلة عظيمة. وبين أن الأطفال في المرحلة العمرية ما بين ثماني سنوات واثنتي عشرة سنة يقضون ست ساعات يوميا في المتوسط على مواقع التواصل الاجتماعي، وأن استخدام وسائط التوصل الاجتماعي بين الأطفال يجعلهم أقل سعادة في الغالبية العظمى من جوانب حياتهم. وكشف عن الآثار الإيجابية الناحية التربوية والتعليمية حيث يسهم الإنترنت في تنمية شخصية الطفل وتوسيع أفكاره ومداركه، وتطوير إمكاناته وقدراته المعرفية والفكرية والتعبيرية واللغوية. وتحدث عن الآثار السلبية، مشاهدة بعض البرامج والمسلسلات والأفلام التي تبث أفكارا وقيما لا تتناسب مع طبيعة مرحلة الطفولة وخصائصها لاحتوائها على مفاهيم وأفكار غريبة عن القيم والعقائد الدينية والثقافية. واختتم المقال بالحديث عن العلاقة بين الأطفال والثقافة الرقمية، والتشجيع على القراءة والمطالعة، وممارسة الهوايات الأدبية والفنية والرياضية والموسيقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الرقمية
|a الأطفال
|a التربية
|a مواقع التواصل الاجتماعى
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 031
|e Al-Waei Al-Islami
|l 651
|m س56, ع651
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 056
|
| 856 |
|
|
|u 0549-056-651-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1060634
|d 1060634
|
