| المستخلص: |
إنه بالرغم من وصول بعض كليات التربية إلى مرحلة متقدمة في تطبيق الجودة بالحصول على مشروع التطوير المستمر والتأهيل للاعتماد CIQAP إلا أن مستوى تنفيذ المشروع بها لا يُلبي تطلعات التربويين وخبراء التطوير. ومن ثم هدف البحث الحالي إلى الإجابة عن الأسئلة التالية: س1: ما أهمية الجودة في ضوء مشروع الـ CIQAP؟ س2: ما متطلبات تنفيذ مشروع الـ CIQAP؟ س3: ما مستوى تنفيذ مشروع الـ CIQAP؟ وما الصعوبات التي تُواجهه بكلية التربية بالوادي الجديد؟ س4: ما الرؤية المقترحة للارتقاء بتنفيذ مشروع الـ CIQAPبكلية التربية بالوادي الجديد؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث المدخل الوصفي التحليلي حيث إنه الملائم لموضوع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة صمم الباحث استبياناً يحتوي على 80 عبارة موزعة على مجالين يرتبطان بالموضوع، وتم تطبيق الاستبيان على عينة عشوائية قوامها 96 فرداً من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والمديرين بكلية التربية بالوادي الجديد، واستخدام الباحث الأوزان النسبية لتحليل استجابات أفراد العينة، ومن خلال هذه الاستجابات توصل البحث إلى العديد من النتائج التي من أهمها ما يلي: 1- الجودة إستراتيجية للتغيير التنظيمي الشامل طويل المدى. 2- نجاح كلية التربية في تطبيق مشروع الـ CIQAP يرجع إلى مدى توفر متطلبات التنفيذ والأخذ في الحسبان الأخطاء المتوقعة أثناء التنفيذ. 3- مستوى تنفيذ أنشطة مشروع الـ CIQAP يتراوح بين متوسط وضعيف. 4- يُواجه مشروع الـ CIQAP بكلية التربية بالوادي الجديد العديد من الصعوبات المتعلقة بثقافة الجودة والمساندة المجتمعية والفرق العاملة والقيادات الأكاديمية والإدارية والمخصصات المالية والمنظومة التعليمية واللوائح والتشريعات والمناخ العام وجهات الدعم الفني والإمكانات المادية وإشاعة أفكار معادية للجودة. وتتفاوت درجة وجود هذه الصعوبات بين العالي والمتوسط والضعيف. فى ضوء ما أسفر عنه تحليل الإطار النظري والدراسة الميدانية وضع الباحث رؤية مقترحة للارتقاء بتنفيذ مشروع الـــ CIQAP تتضمن منطلقات وآليات ومتطلبات
In Spite of Some of Education Faculties Achieved for Advanced Stages in Application Quality and Get to Continuous Improvement and Qualifying for Accreditation Project CIQAP -But Implementation of CIQAP Project Not Agreement With Expectations An Educators and Experts of the Development. This study aimed to Answer the Flowing questions: 1. What Importance of Quality in CIQAP Project? 2. What Requirements Implementation of CIQAP Project? 3. What Standard Implementation of CIQAP Project and Difficult it? 4. What the Suggested Vision to Promote Implementation of CIQAP Project? To Answer the Questions of the Study the Researcher Used the Analytic Descriptive Approach to Make it Adequate for the Subject of the Study. To Achieve the Goals of the Study, the Researcher Designed a Questionnaire as an Instrument for the Study. It Consists of (80) Paragraphs, Distributed Among (2) Fields Related to the Subject of the Study. Fixation of the Questionnaire was Assured by Applying it on a Questionnaire Sample Consisting of (96) persons, Teaching Staff, Co- Teaching Staff and Administrators in New Valley Education College. The Researcher Used Relative Weights to analyze the responses of the persons of the sample. Through these responses, the Study Came of many Conclusions, the most important of them are: 1- Quality is Strategy for the Total Organizational Change and its long Range. 2- Succes of New Valley Education College in Implementation of CIQAP Project Return of Requisites and of Implementation and Awareness of the Expecting Mistakes within Implementation. 3- Level Implementation of CIQAP Project to Range from Medium to Weak. 4- CIQAP Project in New Valley Education College Face to Many of Difficulties Which Related to Culture of quality, Community Support, Working Teams, An Academic and Administrative Leaders, Financial Appropriations, Educational System, Bylaws, Legislations, General Climate, Authorities of Technical Support, Material Capabilities and Anti-Thoughts for the Quality Project. On the light of these conclusions, the Researcher Came to Suggested Vision.it Consists of Basics, Mechanisms and Requests.
|
