| المستخلص: |
تتجلى أهمية الدراسة الحالية في تناولها لموضوع يتسم بالحداثة، وعن طريق نتائج الدراسة نحاول لفت نظر القائمين على أمر الكليتين قيد الدراسة وأعضاء تدريسها نحو الوضع الراهن والذي يعتبر من الإفرازات الهامة لتطوير إدارة وأداء جودة العملية التعليمية حتى نصل إلي التأهيل والاعتماد، إن تقييم إستراتيجية إدارة وأداء جودة العملية التعليمية بكليتي التربية الرياضية، من خلال استجابات أعضاء تدريسها سيساهم في تحديد مدى تحقيق الأهداف المرجوة، وتحديد جوانب القوة لتعزيزها وجوانب القصور للعمل على التغلب عليها بهدف الوصول إلي الاعتماد الأكاديمي، لذا تهدف هذه الدراسة التعرف على: واقع إستراتيجية إدارة وأداء جودة العملية التعليمية في ضوء التطوير المستمر للتأهيل والاعتماد (CIQAP)، وكذا الفروق في استجابات أعضاء هيئة التدريس في الكليتين قيد الدراسة حول إدارة وأداء جودة العملية التعليمية في ضوء التطوير المستمر للتأهيل والاعتماد، وللتوصل إلي النتائج استخدام المنهج المسحي على عينة عددها (105) من أعضاء هيئة التدريس بكلية البنين، وعدد (82) من كلية البنات، استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، من أهم النتائج: هناك اتفاق واختلاف في استجابات أفراد العينة حول واقع إدارة وأداء جودة العملية التعليمية، وقد أوصى الباحثان: بضرورة مراجعة الأعمال ذات الأداء النسبي المتوسط والمتدني والذي يعبر عن ضعف مخرجات جودة العملية التعليمية في كل من الكليتين لزيادة فاعليتها – مراجعة الأنشطة المرتبطة بالقدرة المؤسسية والفاعلية التعليمية ومخرجاتها لتفعيلها للوصول إلي أداء راقي من الجودة التعليمية يؤهل إلي الاعتماد الأكاديمي – ضرورة عمل دراسات تقويمية مستمرة لبرنامج التطوير المستمر للتأهيل والاعتماد حتى يتم تحقيق الأهداف المرجوة
The importance of the current study clarifies in dealing with a modem subject, With the study results , we tries to alarm the officials of the two faculties under discussion and staff members toward the current situation, which is considered an important resultant for the improvement of the administration and performance of the education quality to rcach the qualifying and accreditation. The Evaluation of the Administration Strategy and the Education Quality Performance In The Two Faculties of Physical Education in Alexandria, through the staff members responses which contributes in determine how can realize the aims, determine the fort sides for enhancement ,and determine the weak sides to overcome it to reach to the academic accreditation, so this study aims to recognize The strategy reality of administration and performance of the educational process quality in the high light of the continuous improvement and qualifying for accreditation (CIQAP), and the differences of the staff members responses of the two faculties under discussion about administration and performance of the educational process quality in the high light of the continuous improvement and qualifying for accreditation To have the results , the survey method was utilized on a sample of (105) from the staff members in the faculty of Physical Education for Men , and (82) from the faculty of Physical Education for Girls. A questionnaire was utilized as a tool of data collection. The results: There is a commitment and difference in the responses of the sample individuals about reality of administration and performance of the educational process quality. The two researchers recommended to review the works with relative performance (the medium and the lower) which impress the weak in the outputs of the educational process quality in the both faculties to increase its effectiveness- review the activities related to the institutional abilities & the educational effectiveness and its outputs to activate it to realize to the best educational quality for the academic accreditation- It is necessary to carry out a continuous evaluated studies for the program of the continuous improvement for qualifying and accreditation to realize aims.
|
