ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج قائم على استراتيجية...>الوصف

أثر برنامج قائم على استراتيجية "ليب" لتحسين المهارات اللغوية لدى أطفال اضطراب التوحد

العنوان المترجم: The Effect of A Program Based on The LEEP Strategy to Improve Language Skills in Children with Autism
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، عماد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يونس، زينب حسن (م. مشارك), علي، رجب أحمد (م. مشارك), مصطفى، علي أحمد سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 537 - 553
DOI: 10.21608/MFES.2019.99356
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1061519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية ليب | المهارات اللغوية | أطفال اضطراب التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: "سعت الدراسة للتعرف على أثر برنامج قائم على استراتيجية ليب في تحسين المهارات اللغوية لدى أطفال اضطراب التوحد بمدينة أسيوط. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وطبقت على عينة من خمسة أطفال من أطفال اضطراب التوحد تتراوح أعمارهم بين (3-5) سنوات من مركز كيان لذوي الاحتياجات الخاصة بأسيوط. واعتمدت الدراسة في جمع البيانات على مقياس تشخيص التوحد ومقياس المهارات اللغوية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على نمو السلوكيات المعرفية والاجتماعية والحركية من خلال استخدام النموذج وذلك نظراً لاستخدامه استراتيجيات فعالة مثل المحاولات المنفصلة وتعلم الأقران وتحليل السلوك وأنه لا توجد فروق بين التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس المهارات اللغوية. وأوصت الدراسة بضرورة إمداد المعلمين والأخصائيين بالبرنامج القائم على استراتيجية ليب لتفعيلها مع الأطفال ذوي اضطراب التوحد والاستفادة منها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.