ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض مهارات التفكير التأملي الل...>الوصف

بعض مهارات التفكير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية رايجلوث التوسعية

العنوان المترجم: Some Reflective Thinking Skills Needed for First-Graders of High School in Light of Reigeluth Elaboration Theory
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، بدر رمزى عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، عبدالرحيم فتحى (مشرف) , إبراهيم، أحمد سيد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج35, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 676 - 710
DOI: 10.21608/MFES.2019.99365
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1061556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | التفكير التأملى | مهارات التفكير التأملى | نظرية رايجلوث التوسعية | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة
هدفت الدراسة إلى تحديد بعض مهارات التفكير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي في ضوء نظرية رايجلوث التوسعية
مجموعة الدراسة
مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بلغ عددهم (31) طالبا بمدرسة كودية الإسلام الثانوية المشتركة - إدارة ديروط التعليمية - محافظة أسيوط
إجراءات الدراسة
تم إعداد مجموعة من أدوات الدراسة وموادها اشتملت علي: قائمة بمهارات التفكير التأملي وفقا لنظرية رايجلوث التوسعية بما تطلبه من إعداد كتاب الطالب، ودليل المعلم، وبتطبيق هذه المواد والأدوات على مجموعة الدراسة تم التوصل إلى نتائج الدراسة وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات.
تم تحديد بعض مهارات التفكير التأملي اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي
وأوصت الدراسة بتطبيق النظرية التوسعية في بقية فروع اللغة العربية كالنحو والقراءة.... إلخ وكما أوصت الدراسة بأهمية تطبيق النظرية التوسعية على المواد الدراسية الأخرى، وأخيرا الإفادة من البرنامج في تنمية أنواع أخري من التفكير كالتفكير التفنيدى والتفكير النقدي والتفكير الاستدلالي.


Study Objective
The study aimed to identify some of the meditative thinking skills needed for first-grade secondary students in light of Reigloth's expansionary theory
Study Group
A group of students in the first secondary grade, who numbered 31 students in Kudiya Al-Islam Secondary Co-School - Dayrout Educational Administration - Assiut Governorate
Study Procedures
A set of study tools and materials has been prepared, including a list of meditative thinking skills according to Rigloth's expansionary theory with the request of preparing the student's book, teacher's guide.
By applying these materials and tools to the study group, the study results were reached and interpreted. It further made some recommendations and proposals.
Some of the meditative thinking skills needed for first secondary grade students have been identified.
The study recommended applying expansionist theory in the rest of the Arabic language branches such as grammar and reading, etc. The study also recommended the importance of applying expansionary theory to other subjects. Finally, the study recommended benefitting from the program in developing other types of thinking such as executive thinking, critical thinking, and evidentiary thinking.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.