أثر الدمج في تنمية العلاقات الشخصية المتبادلة لدى الاطفال المتخلفين عقليا
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هارون، صالح عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 20, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| الصفحات: | 63 - 78 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106206 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
719448 6842 1894 4839 44304 |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين ممارسة بعض الأنشطة وتنمية التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً ( دراسة ميدانية )
بواسطة: إبراهيم، محمد إبراهيم عبدالحميد منشور: (1996) -
فاعلية برنامج تدريبي لادارة الانفعالات في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الاطفال المعاقين عقليا
بواسطة: خطاب، رأفت عوض السعيد منشور: (2011) -
دراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالضغوط الوالدية التي يواجهها أباء وأمهات الأطفال المتخلفين عقلياً
بواسطة: عبدالمعطي، حسن مصطفى منشور: (1993) -
فاعلية برنامج مقترح باستخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض المهارات الرياضية الحياتية لدى الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: صالح، ماجدة محمود محمد منشور: (2003) -
دور الدراما الإبداعية في تنمية مهارات اللغة لدى المعاقين عقلياً
بواسطة: عيد، كمال الدين محمد منشور: (2009)
