ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الدراما الإبداعية في تنمية...>الوصف

دور الدراما الإبداعية في تنمية مهارات اللغة لدى المعاقين عقلياً

العنوان بلغة أخرى: The Role of Creative Drama in Developing of Language Skills for Mentally Disabled
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: عيد، كمال الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأبيض، أمينة (م. مشارك), بهنسي، السيد (م. مشارك), محمد، عزة سعيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: أكتوبر / ديسمبر
الصفحات: 143 - 156
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 82144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مسرحيات الأطفال | الدراما الابداعية | المهارات اللغوية | المتخلفون عقليا | التخلف العقلي | الطلاب المعوقون | مسلسلات الأطفال | الافلام التليفزيونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

422

حفظ في:
المستخلص: تلعب الدراما الإبداعية دوراً مهماً في تنمية وتحسين مهارات وقدرات الأطفال نظراً لأنها تتضمن العديد من الأنشطة والألعاب التي تجذب انتباه الأطفال وتستحوذ على اهتمامهم. ونظراً لأن المعاق عقلياً يعاني من قصور في مهارات اللغة والتي تعد الخطوة الأولى للتفكير والتعلم تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الدراما الإبداعية في تنمية مهارات اللغة لدى المعاقين عقلياً. أهم النتائج : 1 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارة الاستماع بعد تطبيق برنامج الدراما الإبداعية لصالح المجموعة التجريبية. 2 – توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارة التحدث بعد تطبيق برنامج الدراما الإبداعية لصالح المجموعة التجريبية.

The role of Creative drama in developing language skills for mentally disabled Creative drama, play an important role in the development and improvement of skills and abilities of children because it includes many activities and games that attract children's attention and holds their interest; Because the mentally disabled suffer from a lack of language skills, which is the first step of thinking and learning aim of this study was to identify the role of creative drama in the development of language skills mentally disabled Key Findings: There is a statistically significant difference between the experimental group and control group in the skill of listening after the application of creative drama program for the experimental group, and there is a statistically significant difference between the experimental group and control group in the skill of talking after the application of creative drama program for the experimental group.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.