| LEADER |
04163nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1800488 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 574312
|a القعدان، فراس بن ياسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متدى توافر الحاجات الإرشادية لدى طلبة جامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات
|
| 260 |
|
|
|b معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The main objective of this study was to investigate the most important counseling needs of Hail University Students according to some variables. The study population consisted of (23167) students from Hail University, while the study sample was selected by Stratified Random Sample method which is 1390 males and females students. The descriptive method was used based on the questionnaire which is the main study instrument for collecting data. Data was processed by using appropriate descriptive and analytical methods. The results of the study showed that the educational needs of Hail University Students were moderate, with a mean (1.98: 3.00)m psychological, social and academic needs (average), respectively (1.73), (2.18) 1.93). The healthy physical needs (weak) with an average of (1.48). But the professional needs (high) with an average of (2.61). The results also showed that there were statistical significant differences in the counseling needs of Hail University Students due to the variable of college , especially for the scientific colleges. Moreover, no statistical significant differences in the counseling needs of Hail University students due to the variables of the academic year, gender, and living place.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي اهم الحاجات الإرشادية لدى طلبة جامعة حائل وفق بعض المتغيرات. وتكونت عينة الدراسة من (23167) طالبا وطالبة من جامعة حائل، بينما تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية والبالغة (1390) طالبا وطالبة. تم استخدام المنهج الوصفي على أساس الاستبيان الذي هو أداة الدراسة الرئيسية لجمع البيانات. تمت معالجة البيانات باستخدام الطرق الوصفية والتحليلية المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن الاحتياجات التعليمية لطلبة جامعة حائل كانت متوسطة، بمتوسط حسابي (1.98 : 3.00)، واحتياجات نفسية واجتماعية وأكاديمية (متوسطة)، على التوالي (1.73)، (2.18) 1.93)، الاحتياجات المادية الصحية (ضعيفة) بمتوسط (1.48). ولكن الاحتياجات المهنية (عالية) بمتوسط (2.61). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتياجات الإرشادية لطلبة جامعة حائل نظرا لمتغير الكلية وخصوصا للكليات العلمية. علاوة على ذلك، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتياجات الإرشادية لطلبة جامعة حائل بسبب متغيرات السنة الدراسية، ونوع الجنس، ومكان السكن.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة الجامعات
|a التوافق النفسي
|
| 692 |
|
|
|a الحاجات الإرشادية
|a جامعة حائل
|b Counseling Needs
|b Hail University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Arab Journal for Educational and Social Studies
|l 013
|m ع13
|o 0804
|s المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-614X
|
| 856 |
|
|
|u 0804-000-013-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1062511
|d 1062511
|
