ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء البصري المكاني وأثره في...>مارك

الذكاء البصري المكاني وأثره في تنمية مهارات التخطيط والالوان لدي طالبات معهد الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: Visual Spatial Intelligence and a Great Development in the Skills of Planning and Colors of Students of the Institute of Fine Arts
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، فاطمة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Fatima Muhammad
مؤلفين آخرين: السامرائي، أسماء خالد طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 111 - 126
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1062520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون التشكيلية | الزخرفة الإسلامية | الذكاء البصري | القيم الفنية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03938nam a22002417a 4500
001 1800498
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عبدالله، فاطمة محمد  |g Abdullah, Fatima Muhammad  |e مؤلف  |9 267378 
245 |a الذكاء البصري المكاني وأثره في تنمية مهارات التخطيط والالوان لدي طالبات معهد الفنون الجميلة 
246 |a Visual Spatial Intelligence and a Great Development in the Skills of Planning and Colors of Students of the Institute of Fine Arts 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2019 
300 |a 111 - 126 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعتمد التفكير البصري على ما تراه العين وما يتم ارساله من المعلومات المتتابعة إلى المخ أي أن العين هي التي تنظر فقط على حين الدماغ هو الذي يرى، وما يراه الدماغ يمكن أن يحدد كمية التراكيب المعرفية الموجودة أمامنا في العالم الخارجي أي في الحقيقة ندرك ما يقرره الدماغ انه موجود أمام أعيننا، فالفرد يلجا إلى تنظيم مدركاته على صورة أشكال وعلاقات تمكنه من فهم العالم من حوله، اذ يتعرف على تلك الاشياء بعد تنظيمها لتكوين فكرة ما وعند تجميع تلك الأفكار تحصل عملية التفكير. وبذلك فان الذكاء البصري المكاني هو الذكاء الأخر، الذكاء الذي ينبغي أن يوضع ازاء الذكاء اللغوي، فالفنان يخلق حالة بصرية لتصبح، بأثرها موضوع مادة لاستجابة المشاهد أو رد فعله وبهذا المعنى، فان الفنون البصرية قد تقوم مقام اللغة، (Apicture is worth a thousand words) وهذا المثل الإنجليزي يبين أن الصورة الواحدة تغني الشخص عن أضافة الكثير من الكلمات لايصال صورة ذهنية معينة. 
520 |b Visual thinking depends on what the eye sees and what is sent from the successive information to the brain, that is, the eye is the one that looks only at the brain, which is the one who sees, and what the brain sees, it can determine the amount of cognitive structures that exist in the outside world. In front of our eyes, the individual goes to organize his perceptions in the form of forms and relationships to enable him to understand the world around him, you know those things after organizing to form an idea and when the compilation of those ideas get the process of thinking. Thus, spatial visual intelligence is the other intelligence, the intelligence that should be placed on linguistic intelligence, the artist creates a visual state to become, the impact of subject matter to respond to the viewer or his reaction in this sense, the visual arts may be the denominator of the language, picture is worth a thousand words) A) This English example shows that one image enriches a person from adding a lot of words to convey a certain mental image 
653 |a الفنون التشكيلية  |a الزخرفة الإسلامية  |a الذكاء البصري  |a القيم الفنية  |a طلبة الجامعات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 103  |m ع103  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
700 |9 574318  |a السامرائي، أسماء خالد طالب  |g Al Samurai, Asmaa Khaled Taleb  |e م. مشارك 
856 |u 1156-000-103-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1062520  |d 1062520 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.