ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب اتخاذ القرار و علاقتها...>الوصف

أساليب اتخاذ القرار و علاقتها بالصلابة الأكاديمية لدى طلاب الجامعة

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: شراب، نبيلة عبدالرؤوف عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shorrab, Nabila Abdalraoof
المجلد/العدد: ع 28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أبريل
الصفحات: 422 - 450
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 106254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب الجامعات | اتخاذ القرارات | الصلابة الأكاديمية | علم النفس التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | جامعة قناة السويس | الفروق الفردية | جودة الحياة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

612

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب اتخاذ القرار والصلابة الأكاديمية. \\ وقد أجريت على عينة عددها 101 طالباً وطالبة بالسنة الأولى والدبلوم العام بكلية التربية بالعريش – جامعة قناة السويس، واستخدمت أدوات لقياس الصلابة الأكاديمية إعداد الباحثة ومقياس أساليب اتخاذ القرار من تقنين الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: \\ -\\\ توجد علاقة ارتباطيه موجبة بين الأسلوب العقلاني والصلابة الأكاديمية، ووجود علاقة ارتباطيه سالبة بين الصلابة الأكاديمية والأسلوب التلقائي، وأسلوب التجنب، بينما لم توجد علاقة دالة مع بقية الأساليب. \\ -\\\ لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين الطلاب الأكبر والأصغر سنا في الصلابة الأكاديمية. \\ -\\\ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب الأكبر والأصغر سنا في أساليب (العقلاني، والتلقائي، والاعتماد، والحدس)، بينما وجدت فروق دالة إحصائيًا في أسلوب التجنب لصالح الأكبر سنا.

The present study aims to discover the relationship between Decision-making styles and Academic Hardiness. \\ This study was applied on a sample of 101 boys and girls from the first and general Deploma of Al - Arish Faculty of Education, Suez Canal University. The research shows the following results: \\ -\\\ There is a positive correlation between the The Rational Style and Academic Hardiness. Otherwise that correlation becomes negative between The Spontaneous and Avoidant styles and Academic Hardiness but no relation with others styles. \\ -\\\ There are no significant differences between older and younger students for the Academic Hardiness. \\ -\\\ There are no significant differences between older and younger students for the styles (Spontaneous, Intuitive, Rational, Dependent) but there are Difference among them in the Avoidant style for Older Students.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.