ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > English Department Students' A...>الوصف

English Department Students' Attitudes towards Teaching Profession

العنوان بلغة أخرى: اتجاهات طلاب قسم اللغة الإنجليزية نحو مهنة التدريس
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الصالحى، حنان ضياء عاكف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع105
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 376 - 391
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1063306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات السلوكية | اللغة الإنجليزية | الكفايات المهنية | المهن التدريسية | كليات التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | مهنة التدريس | الطلبة المتدربين الدارسين اللغة الإنكليزية لغة أجنبية | Attitudes | Teaching Profession | EFL Training Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يشير الاتجاه إلى الميول والأفكار الداخلية لدى الفرد والتي تنعكس عليه عندما يتعرض إلى بعض الظواهر. يهدف البحث الحالي إلى: معرفة اتجاهات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية نحو التدريس، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلاب في كلية التربية "ابن رشد" واتجاهات الطالبات في كلية التربية للبنات في جامعة بغداد؟، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه بين الذكور والإناث؟ تضمنت العينة (90) طالبا وطالبة تم اختيارهم من المرحلة الرابعة في الكليتين المذكورتين (التربية ابن رشد والتربية للبنات). حيث استخدمت الباحثة أداة لقياس الاتجاه تتكون من (20) فقرة وهي مقياس ليكرت (Likert scale) والتي تحتوي على ستة مقاييس فرعية، كل واحد من هذه المقاييس يتعلق بجانب معين من الإمكانيات وتقييم المواقف المهنية للمدرس. أثبتت النتائج وجود اتجاه للطلاب في كليات التربية نحو مهنة التدريس. ويبين الفرق بين المتوسطين الحسابيين لكلا الكليتين أنه لا يوجد فرق كبير بين كليتي (كلية التربية للبنات وكلية التربية ابن رشد) في الاتجاه مما يعني أن كلا منهما يظهران موقفاً إيجابيا تجاه مهنة التدريس. يظهر متغير الجنس نتائج متساوية في الاتجاه لأن النتائج تشير إلى أن الطلاب الإناث والذكور الدارسين اللغة الإنكليزية لغة أجنبية لديهم ميل حقيقي نحو مهنة التدريس.

Attitudes refer to the inside tendency and thoughts that reflect when a person is displayed to some phenomenon. The main objectives of the present research are to: discover EFL students' attitudes towards teaching profession, and find out if there is a statistical significant difference in attitudes between students at the college of Education "Ibn Rushd" and students at the college of Education for women in Baghdad University? and to discover, if there is a statistical significant difference in attitudes between males and females? The sample is 90 students are selected from in-service training teachers fourth stage at college of education Ibn_Rushd and college of education for women. The researcher uses an attitude scale as a tool which consists of a 20 item "likert scale" consists of six subscales. Each one has a statement that pertains to a particular aspect of possibility and assessing teacher’s vocational attitudes. The results show that EFL female students' as well as males do have real tendency toward teaching profession, the Mean values shows that no significant difference between the two colleges (college of education for women & college of Ibn Rushd) about their attitude which means both of them show favourable attitude toward teaching profession.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.