ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Korthagen's Onion Model and it...>الوصف

Korthagen's Onion Model and its Effectiveness in Developing Reflective Thinking Skills and Attitudes toward the Profession among EFL Student-Educators

العنوان بلغة أخرى: نموذج البصلة لكورتهاجين وأثره في تنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو المهنة لدي الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمدين، ماجد محمد عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 574 - 614
DOI: 10.21608/JFTP.2021.78610.1142
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1179360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج المعرفية | التفكير التأملي | اللغة الإنجليزية | الكفايات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج البصلة | مهارات التفكير التأملي | الاتجاه نحو المهنة | الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية | EFL Student-Educators | Reflective Thinking | The Onion Model | Attitude | Profession
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: يعد نموذج البصلة لمبتكره الباحث كورتهاجين واحدا من النماذج المشهود لها في تدريب المعلمين على التفكير بطريقة أفضل، بعيدا عن التفكير السطحي، وبصورة تعينهم على اكتساب خبراتهم التدريسية الميدانية المرجوة، والتعامل الإيجابي مع ظروف التدريس المتباينة. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على نموذج البصلة في تنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو المهنة لدى الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية بكلية التربية ببورسعيد. وضمت أدوات الدراسة مقياس لمهارات التفكير التأملي، ومقياس في الاتجاه نحو المهنة لدى الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية، كما جري تصميم دليل للمعلم والمتعلم. واعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي التحليلي، والتجريبي في بناء وتطبيق البرنامج التدريبي المقترح. وضمت عينة الدراسة الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية بالمستوى الرابع بقسم اللغة الإنجليزية، من المنخرطين في برنامج التربية العملية بالفصل الدراسي الأول والثاني من العام الجامعي ٢٠١٩ /٢٠٢٠. وجري تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وأخرى تجريبية. وجري تطبيق أدوات الدراسة على عينة الدراسة قبليا وبعديا وتتبعيا. وكشفت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج البصلة في تنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو المهنة لدى الطلاب المعلمين للغة الإنجليزية بكلية التربية ببورسعيد.

Korthagen‘s Onion model is one of the influential novelties of the Core Reflection approach, including exterior layers of reflection expanding from the surface to the interior ones. The aim of this study was to investigate the effectiveness of a proposed training program based on the Onion model in developing reflective thinking skills and attitudes towards the profession among EFL student-educators. This experimental study was conducted with 59 EFL student-educators involved in the program of teaching practice at Port Said Faculty of education. The data were collected using two scales designed to measure participants reflective thinking skills and attitudes towards the profession. The proposed training program based on the Onion model included (20) sessions and lasted for (10) weeks. Data of the pre-, post- and follow-up applications of the scales were collected and statistically analyzed. The results of the analyses revealed that the proposed training program based on the Onion Model helped to develop reflective thinking skills and positive attitudes towards the EFL profession among EFL Student-Educators. Implications, suggestions for further research, and recommendations for curricula and policy makers of teacher education programs are included.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.