ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم مفرادات اللغة العربية لل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تعليم مفرادات اللغة العربية للناطقين بغيرها: قراءة في معايير الأنتقاء، الأنواع، أساليب الشرح

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic Language for Non-Native Speakers: A Reading in Selection Criteria, Types, Explanation Methods
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: الأمين، قطاف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بكير، سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 311 - 319
DOI: 10.35645/1711-006-002-022
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1063309
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعلم اللغات | تعليم اللغة العربية | اللغة العربية للناطقين بغيرها | المفردات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | اللغة العربية | الناطقون بغيرها | المفردات | معايير الانتقاء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث موضوع تعليم مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها، وأهم القضايا المثارة، كمعايير انتقاء المفردات وأنواعها، وأساليب شرحها وتقديمها للطلبة، بالإضافة إلى إبراز الفرق بين مفردات المستوى المتقدم ومفردات المستويين المبتدئ والمتوسط، كما تناول البحث قضايا أخرى متعلقة بتعليم المفردات كمفهوم تعلم المفردة، ومعيار الكفاءة في تعلمها.

This research dealt with the topic of teaching Arabic terms for non-native speakers, and the most important cases raised, such as the criteria of terminology selection and its types, the styles if explanation and presentation to the students, in addition highlighting the difference between the terminology of the advanced level and the terminology of both beginner and medium levels, also the research dealt with other cases in relation to terminology teaching as a concept of words learning, and the competency criteria in its teaching.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.