ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الذكاء المكاني عند طلبة...>الوصف

مستوى الذكاء المكاني عند طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Spatial Intelligence for Geography Students in the College of Basic Education
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: منتوب، محمد كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mintoub, Mohamed Kazem
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 105 - 134
DOI: 10.33843/1152-010-002-005
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1063403
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء المكاني | طلبة الجامعات | المؤسسات الأكاديمية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء المكاني | الجغرافيا | كلية التربية الأساسية | Spatial Intelligence | Geography | College of Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى امتلاك طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية للذكاء المكاني، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الجنس؟ تألفت عينة البحث من (94) طالباً وطالبة، صاغ الباحث استبانة مؤلفة من (44) فقرة، وزعها على طلبة عينة البحث، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأهم ما توصل إليه الباحث، أن طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية الأساسية في جامعة بابل لا يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء المكاني. كما أشارت النتائج أن لا توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء ذلك تم اقتراح بعض السبل التي من شأنها أن تنمي قدرات الطلبة في الذكاء المكاني.

The paper aims at measuring the spatial intelligence for student of Department of Geography and whether gender affects such skill. The research tackled (94) student of both sexes. The researcher collected his data via a questionnaire of (44) items. After analyzing data, one of the most imporaent findings is that student of Department of Geography (College of Basic Education) lack the ability to fully make use of this mental skill. Morever, the gender gap is not a statistic point of view. The researcher stated a few suggestions to polish the students' skills and improve their ability to use spatial intelligence.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.