ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإعلام الجديد وتعليم القرآن الكريم: بين الاستخدامات وتحديات الواقع

العنوان بلغة أخرى: New Media and the Learning of the Holy Quran: Uses and Challenges
المصدر: مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: حدادي، وليدة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hadadi, Walidah
المجلد/العدد: مج34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 680 - 711
DOI: 10.37138/1425-034-001-018
ISSN: 1112-4040
رقم MD: 1063583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعلام الجديد | مواقع التواصل الاجتماعي | القرآن الكريم | التعليم القرآني | التعليم الإلكتروني | The New Media | Social Networking Sites | The Holy Quran | Holy Quran Learning | Electronic Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03722nam a22002537a 4500
001 1801665
024 |3 10.37138/1425-034-001-018 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a حدادي، وليدة  |g Hadadi, Walidah  |e مؤلف  |9 365968 
245 |a الإعلام الجديد وتعليم القرآن الكريم:  |b بين الاستخدامات وتحديات الواقع 
246 |a New Media and the Learning of the Holy Quran:  |b Uses and Challenges 
260 |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية  |c 2020  |g أغسطس 
300 |a 680 - 711 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث للكشف عن استخدامات الإعلام الجديد في تعليم القرآن الكريم والتحديات المرتبطة بها، وذلك في إطار ما يسمى بالجيل الثاني للتعلم الإلكتروني "E-Learning 2.0"، الذي ساهم بفضل تطور الإنترنت في إكساب المتعلمين العديد من المهارات والخبرات التعليمية الجديدة، التي تعتمد على التفاعل والمشاركة على نطاق واسع في بناء المحتوى التعليمي باستخدام الوسائط المتعددة من نص وصوت وصورة وفيديو، خاصة في ظل انتشار التعليم النمطي التقليدي، الذي يؤدي إلى مخرجات تعليمية محدودة في معظم المدارس والمراكز القرآنية والجامعات في البلدان العربية، إلا أن عدم وجود رقابة على ما ينشر في وسائل الإعلام الجديدة، وفي مقدمتها مواقع التواصل الاجتماعي، إضافة إلى عدم الوعي بكيفية استخدامها في مجال التعليم القرآني يطرح العديد من الإشكالات والتحديثات التي قد تشوه صورة القرآن الكريم، وتعمل على تحريف حقائقه وتعاليمه ومبادئه. 
520 |b This research aims to provide the uses and challenges of the new media in Learning the Holy Quran, under the so-called E-Learning 2.0, which contributed to providing interaction and participation in the educational process on a large scale, as well as the use of multimedia (text, voice, image, video), Especially in light of the spread of traditional education. However, the lack of censorship of what is published in the new media, especially social networking sites, In addition to the lack of awareness of the correct use of these means in the field of holy Quran learning; it presents many challenges that may distort the image of the holy Quran, and its facts, values and principles. 
653 |a وسائل الإعلام  |a الإعلام الجديد  |a مواقع التواصل الاجتماعي  |a تعليم القراآن  |a التعليم الإلكتروني 
692 |a الإعلام الجديد  |a مواقع التواصل الاجتماعي  |a القرآن الكريم  |a التعليم القرآني  |a التعليم الإلكتروني  |b The New Media  |b Social Networking Sites  |b The Holy Quran  |b Holy Quran Learning  |b Electronic Learning 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 018  |e Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Review  |f Mağallaẗ ğāmi`aẗ al-’amīr `abd al-qādir li-l-`ulūm al-’islāmiyyaẗ  |l 001  |m مج34, ع1  |o 1425  |s مجلة جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية  |v 034  |x 1112-4040 
856 |u 1425-034-001-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1063583  |d 1063583