أثر استخدام كل من الألعاب (ذات القواعد) و الألغاز على تحصيل التلاميذ المتخلفين عقليا في الرياضيات

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالرحمن، مديحة حسن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 25, ج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2001
الصفحات:	273 - 303
ISSN:	2356-9948
رقم MD:	106398
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الرياضيات \| التحصيل الدراسي \| التخلف العقلي \| الطلاب المتخلفون عقليا \| الإعاقة العقلية \| المناهج الدراسية \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| علم النقس التربوي \| الألغاز \| الألعاب التعليمية \| طرق التدريس \| التوجيه التربوي \| مدارس التربية الفكرية \| القاهرة \| طلاب المدارس \| الفروق الفردية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

107

LEADER	01435nam a22001817a 4500
001	0461196
044		\|b مصر
100		\|a عبدالرحمن، مديحة حسن محمد \|g Abdulrahman, Madihah Hasan Mohammed \|e مؤلف \|9 261645
245		\|a أثر استخدام كل من الألعاب (ذات القواعد) و الألغاز على تحصيل التلاميذ المتخلفين عقليا في الرياضيات
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية \|c 2001
300		\|a 273 - 303
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الرياضيات \|a التحصيل الدراسي \|a التخلف العقلي \|a الطلاب المتخلفون عقليا \|a الإعاقة العقلية \|a المناهج الدراسية \|a الاختبارات و المقاييس التربوية \|a علم النقس التربوي \|a الألغاز \|a الألعاب التعليمية \|a طرق التدريس \|a التوجيه التربوي \|a مدارس التربية الفكرية \|a القاهرة \|a طلاب المدارس \|a الفروق الفردية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|e Journal Faculty of Education \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ \|l 002 \|m ع 25, ج 2 \|o 0058 \|s مجلة كلية التربية \|v 025 \|x 2356-9948
856		\|u 0058-025-002-007.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31037853 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 106398 \|d 106398