ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







عمالة الأطفال وأثرها على التسرب الدراسي: دراسة ميدانية في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Child Labor and its Impact on School Dropout
المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: سالم، نسمة محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شباط
الصفحات: 71 - 90
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 1064244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The research dealt with the phenomenon of child labor as one of the prevailing phenomenon in Mosul society and its effect on school dropout. The study examined the causes and factors that underlie child labor, whether economic social or cultural. At the academic and educational level of children, it may lead to absence from school or leaving school forever. Our study sheds light on the negatives that result from child labor, including the dropout of children in Mosul community, especially after the events in the city of Mosul from the control of ISIS to liberation operations and the resulting deterioration of the economic situation in Mosul community, which led many families to involve their children in the labor market instead of putting them on school.

تناول البحث ظاهرة عمالة الأطفال كأحد الظواهر السائدة في المجتمع الموصلي وأثر هذه الظاهرة على التسرب الدراسي. وتناول البحث دراسة الأسباب والعوامل التي تكمن وراء عمل الأطفال سواء كانت أسباب اقتصادية أم اجتماعية أم ثقافية تلك العوامل التي دفعت الأسرة الموصلية إلى زج الأطفال في سوق العمل من أجل توفير احتياجاتها الضرورية مما ينعكس سلبا على المستوى الدراسي والتعليمي للأطفال، وقد يؤدي إلى الغياب عن المدرسة أو ترك مقاعد الدراسة إلى الأبد. جاءت دراستنا لتسلط الضوء على السلبيات التي تنتج عن عمالة الأطفال ومنها التسرب الدراسي للأطفال في المجتمع الموصلي ولاسيما بعد الأحداث التي مرت بها مدينة الموصل من سيطرة داعش إلى عمليات التحرير وما نتج عنه من تدهور الحالة الاقتصادية في المجتمع الموصلي مما دفع الكثير من الأسر إلى زج أبنائهم بسوق العمل بدلا من وضعهم على مقاعد الدراسة.

ISSN: 1815-8854