ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدعم الاجتماعى وعلاقته بمستوى...>الوصف

الدعم الاجتماعى وعلاقته بمستوى الكفاءة الإجتماعية لدى عينة من طلبة الصف الثانى الثانوى العام بمدارس محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Social Support and Their Relationship to The Level of Social Competence Among A Sample of Second Grade Students of Secondary Public Schools in The Province of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: درويش، صفاء عاطف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحسن، كارولين (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع17
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 57 - 111
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1064496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدعم الاجتماعى | الكفاءة الإجتماعية | طلبة الصف الثانى الثانوى | دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم الاجتماعى | الكفاءة الإجتماعية | طلبة الصف الثانى الثانوى | Social Support | Social Competence | Secondary School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مستوى الدعم الاجتماعي لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي العام بمدارس محافظة دمشق. ومستوى الكفاءة الاجتماعية لديهم. والعلاقة بين الدعم الاجتماعي والكفاءة الاجتماعية لدى أفراد العينة. ودلالة الفروق لدى أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الاجتماعي مقياس الكفاءة الاجتماعية وفق متغيري البحث: (الجنس، المستوى الاقتصادي للأسرة). واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت أداتي البحث: (مقياس الدعم الاجتماعي، ومقياس الكفاءة الاجتماعية). وشملت عينة البحث (976) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني الثانوي العام بمدارس محافظة دمشق، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1. إن الدعم الاجتماعي الذي يتلقاه طلبة الصف الثاني من التعليم الثانوي العام كان بمستوى متوسط، إذ بلغ المتوسط الحسابي الرتبي لاستجابة أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الاجتماعي (3.05). 2. إن مستوى الكفاءة الاجتماعية كان بمستوى متوسط لدى طلبة الصف الثاني من التعليم الثانوي العام، إذ بلغ المتوسط الحسابي الرتبي لاستجابة أفراد عينة البحث على مقياس الكفاءة الاجتماعية (3.13). 3. وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الدعم الاجتماعي ومستوى الكفاءة الاجتماعية لدى أفراد عينة البحث من طلبة الصف الثاني الثانوي العام بمدارس محافظة دمشق. 4. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الاجتماعي وفق متغير الجنس؛ عدا البعد الأول: (الدعم الأسري) كانت هناك فروق دالة إحصائيا لصالح الإناث. 5. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الدعم الاجتماعي تبعا لمتغير المستوى الاقتصادي للأسرة. 6. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الكفاءة الاجتماعية وفق متغير الجنس. 7. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس الكفاءة الاجتماعية تبعا لمتغير المستوى الاقتصادي للأسرة.

The aim of the research was to identify the level of social support among a sample of second-year secondary general students in schools in Damascus Governorate. And their level of social competence. The relationship between social support and social competence of the sample members. And the significance of the differences among the members of the research sample on the scale of social support, the measure of social competence according to the two variables of the research: (gender, economic level of the family). The researcher relied on the descriptive analytical method, and used the two research tools: (Social Support Scale, and Social Proficiency Scale). The research sample included (976) male and female students from the second year of secondary school students in Damascus governorate schools, and the most important findings of the research: 1. The social support that second grade students received from the general secondary education was an average level, reaching the arithmetic average Ranklet response to the research sample on the scale of social support (3.05). 2. The social efficiency level was the average level of the second grade students of general secondary education, as the arithmetic average of the response Ranklet research sample on social competence scale (3:13). 3. The existence of a positive correlation statistically significant differences between the level of social support and social competence of the research sample from the second grade students of secondary public schools in the province of Damascus relationship. 4. There were no statistically significant differences between the average scores Answers members of the research sample differences on social support variable scale according to sex; except the first dimension: (family support), there were statistically significant differences in favor of females. 5. There were no statistically significant differences between the average scores Answers members of the research sample differences on social support scale variable depending on the economic level of the family. 6. There were no significant differences between mean scores Answers members of the research sample differences on social support variable scale according to sex. 7. There were no statistically significant differences between the average scores Answers members of the research sample differences on social competence scale variable depending on the economic level of the family.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.