ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الوعى الذاتى لدى طلبة ال...>مارك

مستوى الوعى الذاتى لدى طلبة الماجستير فى كلية التربية - جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Level of Self-Awareness Among The Master's Students in The Faculty of Education - University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الخطيب، نسرين حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبود، ضحى فندي (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع17
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 149 - 191
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1064515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعى الذاتى | طلبة الماجستير | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعى الذاتى | Self-Awareness
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03906nam a22002537a 4500
001 1802692
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 575377  |a الخطيب، نسرين حمد  |e مؤلف 
245 |a مستوى الوعى الذاتى لدى طلبة الماجستير فى كلية التربية - جامعة دمشق 
246 |a The Level of Self-Awareness Among The Master's Students in The Faculty of Education - University of Damascus 
260 |b جامعة البعث  |c 2020  |m 1441 
300 |a 149 - 191 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تعرف: 1-الوعي الذاتي لدى طلبة الماجستير كلية التربية. 2-الفروق في الوعي الذاتي تبعا لمتغيرات (الجنس، العمر، التخصص الدراسي) -يقتصر البحث الحالي على طلبة الماجستير، السنة الدراسية الأولى للعام الدراسي 2019-2020 جامعة دمشق كلية التربية، بلغ أفراد العينة المعتمدة (52) طالبا وطالبة (9) من طلاب ذكور و(43) من الإناث. -اعتمدت الباحثة في دراستها على مقياس الوعي الذاتي والذي تم ترجمته من قبل الباحثة ل (كريك اشلي، روني رايتر-بالمون 2012) (Roni Reiter-Palmon \ Greg C. Ashley, 2012) -وقد شمل الأبعاد الآتية: اللامبالاة في الأداء، التغذية الراجعة، الاستبصار، الانعكاس النقد الذاتي. -وقد تم استخراج الخصائص السايكومترية من الصدق والثبات. أما الوسائل الإحصائية فقد استعانت الباحثة ببرنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم النفسية والاجتماعية (spss) في معالجة البيانات وأظهرت النتائج الآتية: 1-يتمتع طلبة الماجستير بمستوى متوسط من الوعي الذاتي. 2-لا توجد فروق في الوعي الذاتي بين طلبة الجامعة تبعا لمتغيرات الجنس والتخصص والعمر. 
520 |b The research aims to know: 1- Self-awareness among masters students / college of education. 2- Varieties in self-awareness according to the variable (gender, age, academic specialization) The current research is limited to Master's students, the first academic year of the academic year 2019-2020, Damascus University College of Education. The approved sample reached (52) male and female students (9) male and (43) female. In her study, the researcher relied on a measure of self-awareness, which was translated by the researcher for (Greg C. Ashley \ Roni Reiter- Palmon, 2012) It included the following dimensions: apathy in performance, feedback, insight, reflection, and self-criticism. Psychometric properties have been extracted from honesty and reliability. As for the statistical means, the researcher used the program of the Statistical Bag for Psychological and Social Sciences (spss) in data processing and showed the following results: 1-Master's students enjoy self-awareness. 2-There are no differences in self-awareness among university students according to the variables of gender, specialization and age. 
653 |a الوعى الذاتى  |a طلبة الماجستير  |a جامعة دمشق 
692 |a الوعى الذاتى  |b Self-Awareness 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 017  |m مج42, ع17  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 042  |x 1022-467X 
700 |a عبود، ضحى فندي  |g Abood, Doha Fand  |e مشرف  |9 270926 
856 |u 2150-042-017-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1064515  |d 1064515 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.