ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الايثار و علاقته ببعض متغيرات الشخصية لدى طالبات شعبة التعليم الاساسي بالمرحلة الجامعية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، وفاء سيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 34, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 9 - 105
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الإيثار وبعض متغيرات الشخص (الأمن النفسي- تقدير الذات- وجهة الضبط) لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. تكونت عينة البحث من (120) طالبة من طالبات الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي (علمي- أدبي) بكلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس، موزعة على الأدبي (90) طالبة، والعلمي (30) طالبة. وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: 1- مقياس الإيثار 2- مقياس الأمن النفسي 3- اختبار تقدير الذات 4- مقياس وجهة الضبط (إعداد: Rushton,، ترجمة وتقنين الباحثة) (إعداد: Maslow ، تعريب: أحمد عبد العزيز سلامة) (إعداد: عادل عبد الله محمد) (إعداد: علاء الدين كفافي) وقد أسفرت نتائج البحث عن: - لا توجد فروق دالة بين التخصصات العلمية والتخصصات الأدبية في كل من (الإيثار، الأمن النفسي، تقدير الذات، وجهة الضبط) لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. - توجد علاقة ارتباطيه دالة بين الإيثار والأمن النفسي لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. - توجد علاقة ارتباطيه دالة بين الإيثار وتقدير الذات لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. - توجد علاقة ارتباطيه دالة بين الإيثار ووجهة الضبط لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية.

ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 716918