المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الإيثار وبعض متغيرات الشخص (الأمن النفسي- تقدير الذات- وجهة الضبط) لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. تكونت عينة البحث من (120) طالبة من طالبات الفرقة الثانية شعبة التعليم الأساسي (علمي- أدبي) بكلية البنات للآداب والعلوم والتربية، جامعة عين شمس، موزعة على الأدبي (90) طالبة، والعلمي (30) طالبة. وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: 1- مقياس الإيثار 2- مقياس الأمن النفسي 3- اختبار تقدير الذات 4- مقياس وجهة الضبط (إعداد: Rushton,، ترجمة وتقنين الباحثة) (إعداد: Maslow ، تعريب: أحمد عبد العزيز سلامة) (إعداد: عادل عبد الله محمد) (إعداد: علاء الدين كفافي) وقد أسفرت نتائج البحث عن: - لا توجد فروق دالة بين التخصصات العلمية والتخصصات الأدبية في كل من (الإيثار، الأمن النفسي، تقدير الذات، وجهة الضبط) لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. - توجد علاقة ارتباطيه دالة بين الإيثار والأمن النفسي لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. - توجد علاقة ارتباطيه دالة بين الإيثار وتقدير الذات لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية. - توجد علاقة ارتباطيه دالة بين الإيثار ووجهة الضبط لدى طالبات شعبة التعليم الأساسي بالمرحلة الجامعية.
|