| LEADER |
06365nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1523063 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a البوشي، محمد بن سعود بن علي
|e مؤلف
|9 84641
|
| 245 |
|
|
|a ميثاق أخلاقى لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية فى ضوء الفكر التربوى الإسلامى:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a A Moral Charter for Teacher of the Holy Quran Memorization Groups in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Islamic Educational thought:
|b Suggested Proposal
|
| 260 |
|
|
|a الرياض
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 263
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة الملك سعود
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0129
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي الحلقات، والعمل على استنباط بنود للميثاق الأخلاقي لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية من الفكر التربوي الإسلامي، إضافة إلى السعي لتحديد درجة اتفاق معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية حول بنود الميثاق الأخلاقي المستنبطة من الفكر التربوي الإسلامي، وأخيرا وضع تصور مقترح لميثاق أخلاقي لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية في ضوء الفكر التربوي الإسلامي. واستخدم الباحث منهجين لتحقيق أهداف الدراسة، المنهج الأول هو المنهج الوصفي المسحي، والمنهج الثاني هو المنهج الاستنباطي، وشمل مجتمع الدراسة جميع معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية، والبالغ عددهم ٢٠٠٨٠ معلما. وطبقت أداتين مختلفتين في الدراسة هما: الاستبانة، والمقابلة، على عينتين من معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية، بلغ مجموع العينة الأولى ١٢٠٥ معلما كان اختيارهم بطريقة عشوائية عنقودية من منطقة الرياض، والعينة الثانية عينة قصدية من معلمي الحلقات بلغ عددهم ١٦ معلما من كل من تبوك والعلا والمدينة المنورة. كما شملت عينة الدراسة كذلك كتبا من كتب الفكر التربوي الإسلامي عددها خمسة كتب هي: آداب المعلمين لابن سحنون وجامع بيان العلم وفضله لابن عبد البر، والرسالة المفصلة لأحوال المتعلمين وأحكام المعلمين للقابسي، وتذكرة السامع والمتكلم في آداب العالم والمتعلم لابن جماعة، وتعليم المتعلم طريق التعلم للزرنوجي، حللت واستنبط منها بنود للميثاق الأخلاقي المقترح لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - إن واقع حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية جيد عموما، رغم الخصوصية التي تتمتع بها كل حلقة، والصعوبات التي قد تواجهها. - استنباط بنود للميثاق الأخلاقي لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية من الفكر التربوي الإسلامي، ضمن محاور خمسة هي: الصفات الشخصية لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم، وعلاقة معلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم مع طلابه، وعلاقة معلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم مع أسرة الطالب، وعلاقة معلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم مع المجتمع، وأخيرا الأداء المهني لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم. - اتفق معلمو الحلقات على مناسبة 33 عبارة لتكون ضمن بنود الميثاق الأخلاقي لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم، وطالبوا بتعديل ثلاث عبارات قبل اعتمادها في الميثاق، بينما رأوا عدم مناسبة عبارة واحدة من العبارات. - وضع تصور مقترح لميثاق أخلاقي لمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية في ضوء الفكر التربوي الإسلامي، وتحكيمه عن طريق مجموعة من الخبراء المتخصصين.
|
| 653 |
|
|
|a المواثيق الأخلاقية
|a معلمو القرآن
|a الفكر الإسلامى
|a القيم التربوية
|a حلقات تحفيظ القرآن
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 575564
|a النوح مساعد بن عبدالله بن حمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-7.pdf
|y 7 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-001-001-0129-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1064868
|d 1064868
|
