العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Schemed Thinking and their Relationship with some Basic Skills in Football Game |
---|---|
المصدر: | مجلة الإبداع الرياضي |
الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
المؤلف الرئيسي: | قرين، وليد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Grine, Walid |
المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 500 - 518 |
DOI: |
10.47337/1787-011-001-054 |
ISSN: |
2170-0818 |
رقم MD: | 1065022 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مستوى التفكير الخططي | الهجوم | المهارات الأساسية في كرة القدم | The Level of Schematic Thinking | Attack | Football’s Basic Skills
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التفكير الخططي الهجومي، وكذا التعرف على العلاقة بين مستوى التفكير الخططي الهجومي وبعض المهارات الأساسية (دحرجة، التهديف، المناولة)، وقد أجريت الدراسة على عينة من لاعبي كرة القدم لولاية بسكرة U19، البالغ عددهم (42) لاعب، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي الارتباطي، كما اعتمد على مقياس التفكير الخططي الهجومي والاختبارات المهارية الخاصة بالمهارات قيد الدراسة لجمع البيانات والمعلومات حول الدراسة، وبعد المعالجة الإحصائية توصل الباحث: إلى أن مستوى التفكير الخططي الهجومي العام لدى لاعبي كرة القدم عينة الدراسة كان متوسط، كما أن هناك علاقة بين كل من التفكير الخططي الهجومي ومهارة التهديف، مهارة الدحرجة، مهارة المناولة كل على حدة. The study aims at recognizing the attecked schematic thinking level and its relation with some basic skills like rolling, scoring and handling, this study is conducted on sample U19 football players in Biskra consist of (42), to collect data and information, the discriptive approach form of correlated relation method is applied along with skillful tests relatted to the skills under examination, after statistical processing, it is found that the football players of the sample have an average level of attacked schematic thinking. Moreover, there is a relation between the attacked schematic thinking and rolling skills, the scoring skill and the handling skill. |
---|---|
ISSN: |
2170-0818 |