ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الإعداد المهني و علاقته...>الوصف

فاعلية الإعداد المهني و علاقته بأداء الطالب المعلم في كلية التربية / صبر ، جامعة عدن

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، نادية سلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salam, Nadia M.
المجلد/العدد: ع 34, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 269 - 301
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الفاعلية | الإعداد المهني | الطلاب المعلمون | كلية التربية | جامعة عدن | السياسة التعليمية | اليمن | هيئة التدريس | المناهج الدراسية | التربية العملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: أستهدف البحث تقويم فاعلية برنامج الإعداد المهني كله التربية/ صبر، جامعة عدن، من وجهة نظر طلبتها وأعضاء هيئة التدريس. كما هدف أيضا إلي تقويم مستوى أداء الطلبة المعلمين فترة التربية العلمية حسب تقديرات مشرفيهم من أعضاء هيئة التدريس في مدارس التطبيق في مديريتي تبن والحوطة م/ لحج. أتبعت الباحثة المنهج الوصفي الذي يعتمد على دارسة الواقع. وقد استخدمت الإستبانة لتقويم فاعلية برنامج الإعداد المهني، وبطاقة الملاحظة لتقويم أداء الطالب المعلم. وأظهرت النتائج ضعف مخرجات كلية التربية /صبر في جانب الإعداد المهني الذي أنعكس بدورة على أداء الطالب المعلم في أثناء فترة التربية العملية.

The study aims at evaluating the efficiency of the professional qualifying program me at Education Saber Faculty - Lahj , in Aden University, Aden , Yemen. The study, besides, tries to clarify the impressions of the students teacher and their teaching stuff supervisors on the vital role of the professional qualifying program me before and during the school practical period. The researcher is adopting the descriptive - analytical approach, which is considered one of the important approaches in describing, analyzing and interpreting educational phenomena .Practically, the study based upon the authentic classroom observation at Tuban and Al-Hutha - Lahj government. And analyzed -through checklists- the impressions of the students teacher and their supervisors on Professional Qualifying Program me. Finally, the study comes into the following result that reveals the weakness of the outputs of Saber faculty; because of the lack and ignorance of such Professional Qualifying Programmes that, in turn, affected the students teacher performance during the school practical period
ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 699886

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.