ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج المدهوش في تحصيل ما...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر أنموذج المدهوش في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الخامس العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Al-Mudhush’s Model on the Achievement of Arabic Grammar for the Fifth Grade Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obaidi, Ruqayya Abdul-Imam Abdullah
مؤلفين آخرين: الشكري، حسين حميد عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 150 - 164
DOI: 10.33193/JALHSS.56.2020.168
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1065347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | طرق التدريس | علم النفس التربوي | طلبة الصف العلمي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج المدهوش | قواعد اللغة العربية | الصف الخامس العلمي | Al-Madhoush Model | Arabic Grammar | Fifth Grade Scientific
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر أنموذج المدهوش في تحصيل قواعد اللغة العربية للصف الخامس العلمي ولتحقيق غرض البحث اتبع الباحث المنهج التجريبي وتألفت العينة من 57 طالبا من طلاب ثانوية القاسم للبنين في بابل، درس الباحث نفسه عينة البحث لمدة كورس كامل، واعد اختبارا تحصيليا مؤلف من 50 فقرة وتحقق من صدقه وثباته وطبقة على عينة البحث وتوصل إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة أوصى الباحث باعتماد أنموذج المدهوش كونه مشتق من مبادئ نظريتي معالجة المعلومات والتعلم ذي المعنى ذات التأثير العالي في التعلم والتي تتوافق مع النظرة الحديثة للتعلم باعتماد المتعلم محور العملية التربوية، واقترح تطبيق أنموذج المدهوش على مواد دراسية أخرى ومعرفة أثره على متغيرات أخرى كالسعة العقلية والمرونة المعرفية.

The research aims to know the effect of the surprised model on the achievement of the grammar of the Arabic language for the fifth grade scientific and to achieve the purpose of the research The researcher followed the experimental approach and the sample consisted of 57 students from Al-Qasim Boys Secondary School in Babylon, the researcher himself studied the research sample for a full course, and prepared an achievement test consisting of 50 paragraphs And verify its sincerity, consistency and its application to the research sample and reached the superiority of the experimental group students over the control group students. He suggested applying the surprising model to other subjects and knowing its effect on other variables such as mental capacity and cognitive flexibility.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.