ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حب الاستطلاع العلمي و نفعية ال...>الوصف

حب الاستطلاع العلمي و نفعية المعلومات عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 205
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 171 - 198
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 466800
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | التعليم الجامعي | العملية التعليمية | حب الاستطلاع العلمي | الطلاب | كليات التربية | المناهج الدراسية | التحصيل الدراسي | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي هذا البحث الكشف عن حب الاستطلاع العلمي وسكن نفعية المعلومات عند طلبة أقسام اللغة العربية في كليات التربية. ولتحقيق تلك الاهداف اتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي، وبلغ مجتمع البحث (269) طالبا وطالبا، أما عينة البحث فقد بلغت (100) طالب وطالبة، ثم اعدت الباحثة أداة لقياس ذلك معتمدا على العالم (Heath) في تحديده للأنماط وهي: "نمط الاسترجاع ونمط التساؤل الناقد ونمط المبادئ ونمط التطبيق"، وبعد التحقق من من صلاحية الفقرات منطقيا، ومن مؤشري الصدق والثبات، طبق على العينة الأساسية، وقد أضافت الباحثة نتائج عينة الثبات، فكان مجموع العينة التي يعتمد عليها في نتائج هذا البحث هي (178) وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة يمكن استنتاج ما يأتي: 1- عدم شيوع حب الاستطلاع العلمي عند عينة البحث. 2- شيوع نفعية المعلومات عند عينة البحث. \

This study aims at investigating the scientific curiosity and the utility of information on departments of Arabic students of colleges of education To achieve the aims of the study the researcher adopts the descriptive study in approaching his research , hence , The population of the study consists of (269) students (male and female ), while the sample of the study consists of (100) students (male and female). The researcher adopts ( Heath) questionnaire to identify many types of styles which are ( recalling , critical questioning , fundamental principles and the application styles ) The validity of the questionnaire has been obtained logically and by applying the validity and reliability scales on the main sample , moreover, the pilot study has been administered to pilot sample , thus , the researcher adds the results of the pilot study to be (178) student as a sample to his study . In the light of the findings of this study, the following results can be presented : 1. There is no common interest of the scientific curiosity on the sample of the study . 2. There is a clear common interest of the utility of information on the \
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.